深耕教研夯根基 聚力笃行促提升——合肥市运河小学教育集团召开教研组长工作会议

行而不辍谋实效，久久为功谨细微。为进一步细化期末教研工作部署，规范教研管理流程，创新校本教研模式，持续夯实学校教育教学根基，5月25日，合肥市运河小学教育集团召开全体教研组长、备课组长工作会议。校长常开彬、副校长高芳萍到会指导，教研处副主任段贤圣主持会议。

细化部署：确保期末工作圆满收官

会议伊始，段贤圣结合本学期教研工作计划与期末工作节点，对收尾阶段重点任务进行了细致部署。他要求各教研组、备课组对照学期初制定的工作计划，全面梳理未完成的任务，查漏补缺、逐项落实。重点抓好跨学科教学实践成果的梳理，系统收集整合跨学科学习案例、学生成果、教学素材等各类资料，进一步完善学科教研资源库。同时，督促各课题组教师高效推进校级课题收尾工作，严格按照规范标准打磨结题报告，按时保质完成提交，确保本学期各项教研工作闭环落地、圆满收官。

精细管理：提升教研活动实效

教导主任李本志针对教研组常态化活动组织与精细化管理提出明确要求。他强调，教研工作重在落地、贵在实效，各学科组需进一步细化工作分工，将各项教研任务责任到人、落实到岗，杜绝工作推诿、流程疏漏。要坚持全员参与教研机制，充分调动每一位教师的教研积极性，切实依托集体备课、课例研讨、专题交流等活动凝聚团队智慧、提升教学能力。针对校外教研交流活动，他着重强调规范管理，要求教师参与校外教研活动前必须提前向学校报备，活动结束后及时开展校内二级培训，梳理优质教研经验、前沿教学理念，实现“一人研学、全员受益”，最大化发挥校外教研活动的赋能作用。

创新发展：推动教研与教学深度融合

副校长高芳萍立足新时代教育发展需求，以创新发展为核心对全校教研工作作出指导。她指出，当前教育教学改革持续深化，教研工作不能固守传统模式，必须树立创新意识、紧跟教育发展步伐。各教研组要主动拥抱信息化教学手段，合理运用新技术、新平台赋能课堂教学与教研活动，推动传统教研与现代教育技术深度融合，打造高效、创新的校本教研模式。同时，她鼓励全体教研组长发挥“领头雁”作用，带头深耕教学、潜心教研，常态化开展教研活动复盘与教学反思，主动撰写教研心得、教学感悟，将日常教学实践中的经验与思考固化为文字资料。通过日积月累的沉淀，丰富学校教学案例资源，为后续教学论文撰写、教研成果提炼筑牢基础，推动学校教研工作从实践探索向理论升华稳步迈进，真正实现以研促教、以思提质。

统筹保障：规范教研活动组织

校长常开彬作总结讲话。他首先对学校近期圆满落幕的教学研讨周活动给予充分肯定，高度认可各教研组扎实稳健、务实求真的工作作风，对全体教师积极参与教研、潜心钻研教学的良好氛围予以褒奖。

针对后续教研工作规范化开展，他细化部署了活动保障细节。他强调，各教研组在开展各类教研、迎检、交流活动时，要提前做好统筹规划，明确活动主持、现场接待、影像拍摄等人员分工，细化岗位职责、默契配合协作，保障每一场教研活动有序、高效、高质量开展。活动结束后要第一时间梳理活动亮点、总结活动成效，及时撰写、报送通讯稿件，做好教研工作宣传留存，完整记录学校教研成长轨迹。并鼓励全体教师打破思维局限、拓宽教研视野，坚持“迎进来、走出去”的教研发展理念。一方面，积极邀请校外教育专家、骨干教师入校指导交流，借鉴优质教研经验；另一方面，主动走出校园、对标先进，积极参与各级各类教研培训、教学交流活动，开阔教学眼界、更新教学理念、提升专业素养。

他表示，学校将全力为教研工作保驾护航，持续完善教研保障机制，搭建多元教研平台，统筹各类培训资源，为教师开展课题研究、课堂创新、外出研学、成果展示等提供全方位支持。希望各教研组立足本职、稳中求进，在规范教研流程、夯实教研基础的前提下大胆创新、积极探索，聚焦课堂提质、聚焦素养育人，持续深耕教研沃土，凝聚教研合力，推动学校教育教学工作高质量、可持续发展。

凝聚共识：推动学校教研再上新台阶

本次会议目标清晰、部署详实、指导性强，既全面复盘了本学期教研工作成效，又明确了期末及后续教研工作重点与方向，进一步规范了学校教研管理机制，凝聚了全体教研骨干的工作共识。

下一步，运河小学教育集团全体教师将以此次会议为契机，笃行不怠、研思不止，扎实落实各项教研工作任务，以精细化教研赋能高效课堂，以创新型教研助力师生成长，推动学校教育教学事业再上新台阶。

编辑：高林霞

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