名师领上促成长 聚力课堂育素养——合肥市跃进小学数学组开展专题教研活动
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教以潜心，研以致远。为进一步优化小学数学课堂教学，深耕综合实践课程，落实数学核心素养培育，赋能教师专业成长，2026年5月21日下午，合肥市跃进小学数学教研组开展专项教研活动。本次活动特邀合肥市永红路小学名师朱靖老师入校授课、专题指导，全校数学教师齐聚一堂，共研课堂、共探新知。
精彩课堂：动手拼组，让数学思维自然生长
活动伊始，朱靖老师带来一节生动鲜活的一年级数学综合实践示范课 ——《图形的拼组》。课堂紧扣低段学生认知特点，立足儿童视角，以动手操作为核心，以探究体验为载体，趣味满满、干货十足。
朱老师将全班学生分为 四人一小组，精心设计层层递进的课堂活动，让孩子们在玩中学、做中思、创中悟。课堂初始，每位学生利用 4 个小正方形独立拼组图形。朱老师循循善诱，引导学生大胆想象、主动联想，说一说拼出的图形像生活中的什么事物，充分激活学生的空间想象力。在个人探究基础上，各小组整合全员小正方形素材，协同设计创意图形。孩子们分工合作、大胆创作，拼出各式各样充满童趣的精美图案。随后各小组依次上台展示成果、分享设计思路，现场通过投票评选出最受欢迎的创意作品，极大调动了学生的课堂积极性与创造力。课堂尾声，朱老师设置趣味猜数环节，引导学生观察图形轮廓，精准猜想作品所用小正方形的数量，实现 “形” 与 “数” 的深度融合，在潜移默化中培养学生的空间观念与有序思维。
整节课堂轻松灵动、高效扎实，摒弃固化教学模式，充分给予学生动手实践、大胆表达、自主思考的空间，让数学核心素养真正落地课堂。
深度分享：立足儿童立场，解锁素养课堂密码
示范课结束后，朱靖老师开展专题分享，作题为《基于儿童立场 以想象培育数学眼光 用拼组生长空间观念》的教学设计思路解读。
朱老师结合低段数学教学学情与教材编排特点，深入浅出阐述本节课的设计理念、教学逻辑与育人目标。她重点阐述，小学数学综合实践课堂，应以儿童为中心，依托动手拼组、创意想象、合作探究等活动，打破传统课堂局限，帮助学生建立空间认知，培育数学眼光，让空间观念、创新意识、数学表达能力在实践中逐步生长。
整场分享专业深刻、贴合一线教学，既有前沿教学理念支撑，又有落地可行的教学方法，为在场所有数学教师提供了全新的教学思路与借鉴方向。
聚力研讨：以研促教，深耕课堂提质增效
理念引路，研讨赋能。在交流研讨环节，各位老师结合本次示范课的亮点、教学中的困惑展开热烈交流，相互学习、取长补短，在思维碰撞中凝聚教学智慧。
学校党支部书记、校长刘莉作总结点评。她高度肯定了朱靖老师的精彩授课与专业分享，表示本次教研活动为学校数学课堂教学注入了全新活力。刘校长强调，本节课充分展现了先进的教学理念：尊重学生主体地位，鼓励学生动手操作，引导学生大胆表达，耐心静待学生思维生长，不局限标准答案、不固化学生思维，是落实数学核心素养的优质示范课堂。她勉励全体数学教师，深耕课堂教学，坚持以生为本，注重培育学生的数学眼光、数学语言与数学思维，让学生学会用数学视角观察世界、用数学思维解决问题。
学无止境，研无止境。本次教研活动以优质示范课为载体，以名师引领为抓手，为教师搭建了高效的学习交流平台。未来，合肥市跃进小学数学教研组将持续立足课堂、深耕教研、聚力素养，在常态化教研中锤炼教学本领，在探索创新中提升教学质量，助力每一位学生在数学学习中向阳成长！（李利利）
编辑：高林霞
