合肥市庐阳实验幼儿园教育集团：灵动课堂绽风采深耕细研共成长

摘要： 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园数学集体教学活动的质量，搭建教师专业成长与交流的平台，2026年5月21日-22日，庐阳区幼儿园“好课堂”数学课例展示活动在长江路幼儿园天成分园顺利举行。庐阳实验幼儿园教育集团的窦玉洁老师现场展示中班数学活动——《小猴子的筋斗云》。集团部分教师也全程参与了此次展示活动的学习与观摩。

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园数学集体教学活动的质量，搭建教师专业成长与交流的平台，2026年5月21日-22日，庐阳区幼儿园“好课堂”数学课例展示活动在长江路幼儿园天成分园顺利举行。庐阳实验幼儿园教育集团的窦玉洁老师现场展示中班数学活动——《小猴子的筋斗云》。集团部分教师也全程参与了此次展示活动的学习与观摩。

本次活动聚焦幼儿空间方位认知的发展，窦玉洁老师以“小猴子的筋斗云”为情境主线，借助幼儿自制的“小泥猴”玩偶，引导孩子们在身体、场景和游戏中反复操作并表达“上下、前后、里外、中间、旁边”等方位词。活动依次呈现以自身、客体及他人或场景物品为中心的三种参照物层次，由近及远、由具体到抽象，契合中班幼儿的认知规律。

针对中班幼儿对“里外”“中间、旁边”等词使用不准、语言表达薄弱的问题，窦老师通过“摆一摆、放一放、说一说”的实操练习，搭配趣味巩固游戏，引导幼儿灵活切换参照物描述位置，有效突破教学重难点。整节活动氛围轻松鲜活，幼儿参与积极、乐于表达，在沉浸式体验中提升了空间判断、语言表达及合作能力。

活动点评环节，庐阳区特约督学方明惠指出，数学概念的形成要经历从具体形象到抽象概括的渐进过程，教师应通过丰富的操作活动帮助幼儿在实践中积累经验。庐阳区教研员毕大华充分肯定活动中各位教师的精心备课、巧妙的情境设计与扎实的课堂把控，同时针对性梳理了教师面对幼儿认知错误时的应对策略，她强调，要给予幼儿充分的纠错时间，耐心引导孩子自主发现并改正错误，而非直接给出正确答案，真正实现以幼儿为主体的有效教学。