聚焦幼儿主动学习双向赋能习惯衔接——长丰县义井镇中心学校开展幼小衔接联合教研活动

摘要： 为扎实推进幼小衔接工作，切实解决幼儿园与小学教育衔接中的重点、难点问题，助力大班幼儿顺利实现平稳过渡。5月21日，长丰县义井镇中心学校组织开展了以“聚焦习惯，双向赋能”为主题的幼小衔接联合教研活动，本次活动由义井中心幼儿园承办。

为扎实推进幼小衔接工作，切实解决幼儿园与小学教育衔接中的重点、难点问题，助力大班幼儿顺利实现平稳过渡。5月21日，长丰县义井镇中心学校组织开展了以“聚焦习惯，双向赋能”为主题的幼小衔接联合教研活动，本次活动由义井中心幼儿园承办。

本次活动共分为两个环节，第一环节是沉浸式观摩，即观摩晨间活动、早操和大班集体教学活动；第二环节是“聚焦习惯，双向赋能”联合研讨。

如约签到，序启美好

参加本次活动的有义井镇中心校办公室成员，辖区内公办幼儿园园长、小学校长和骨干教师代表。参加活动的老师早早到达活动现场，有序签到，领取观摩记录表与活动流程表。大家怀揣着学习与交流的热忱，静待活动开启。

本次活动由业务主任徐唱主持，她向大家介绍了本次活动的主旨、流程和注意事项，正式开启了活动序幕。

乐享晨光，活力绽放

活动第一环节是活动观摩。在运动场上，大家近距离观看了大班晨间运动大循环和早操活动。

晨间大循环中孩子们个个精神饱满，精力充沛；早操环节中动作整齐，在欢快的节奏中舒展身体、锻炼体魄，充分展现出积极向上的精神风貌，也让观摩教师直观感受到幼儿园在户外活动中习惯培养的渗透。

静心梳理，明晰方向

户外观摩结束后，进入短暂梳理时间。同时大班幼儿有序完成盥洗，为下一环节做好准备。徐唱老师提醒观摩老师根据观摩记录表梳理晨间观摩要点，并明确集体教学环节的观察重点，带着思考继续深入接下来的活动。

齐聚课堂，共育美好

简单梳理后，大家又走进大班活动室，开启了集体教学观摩。大班教师万家慧开展了一节数学活动《趣味旅行记》，她利用生动有趣的课件，结合直观，适宜幼儿探究的操作材料，耐心引导孩子主动探索、积极互动。观摩教师认真记录，细致捕捉活动中的每一个教育细节。

深度研讨，双向赋能

活动第二环节由许恩光主持，她以“聚焦习惯，双向赋能”为主题，首先向大家介绍了幼儿园如何在各类活动中渗透幼儿习惯的培养，然后又以问题为导向，让大家开展了研讨活动。

参会老师们根据提出的问题，结合观摩内容，围绕幼小衔接中学习习惯、生活习惯、心理适应等问题各抒己见、畅所欲言，分享经验、交流困惑难题。最后，许老师根据大家的研讨，梳理出清单，让大家更清晰衔接内容和方法。

总结引领，聚力前行

研讨活动结束后，义井镇中心校校长孔辉对本次活动进行总结发言。孔校长对本次联合研讨活动的开展给予充分肯定，并对幼小衔接工作提出明确要求和希望。他提出首先幼儿园和小学要科学施教，其次要深化联动，协同发展；并强调要加强家校协作，持续聚焦幼儿习惯养成。同时希望幼小衔接工作常态化，切实把衔接工作做细、做实，为大班幼儿进入小学实现平稳过渡。