合肥一六八玫瑰园东校：学本课堂展风采 教研赋能促成长
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为深耕学本课堂，夯实教学根基，提升数学教学实效，5月15日，我校开展一二年级数学主题教研活动，以课促研、互学共进，助力课堂教学提质增效。
课堂展示环节，两位教师立足低年级学情，精心教学设计，展现出扎实的教学素养。王雅如老师执教一年级《求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题》，层层引导学生梳理数量关系，突破教学重点。
徐萍老师执教二年级《整十数加减法口算和估算》，环节紧凑、思路清晰，聚焦计算教学，引导学生多元探究算法。
课堂上，学生们思维活跃、表达流畅，良好的学习习惯、语言表达与合作探究能力尽显无遗，展现出优异的课堂风貌。
课后，各年级教师代表开展小范围深度研讨。老师们充分肯定两节示范课的亮点：教师备课细致、课堂扎实高效、环节清晰，精准关注学生学习状态；同时结合教学实际，客观梳理课堂可优化细节，针对性提出改进建议，研讨氛围浓厚务实。
活动最后，合肥一六八玫瑰园学校东校副校长吴燕青作总结点评。她对两位执教老师的课堂给予高度肯定：备课详实充分，教学沉稳扎实，课堂架构清晰流畅，教学语言凝练干练；教学中重视学生语言表达与课堂生成，尤其在计算教学中倡导算法多样化，引导学生小组研讨、思辨交流，充分凸显以生为本的教学理念。
同时，吴校长也提出指导性教学建议：课堂教学要进一步放权留白，为学生创设表达质疑、展示分享的平台，鼓励学生主动交流探究成果；教师应准确定位引导者角色，珍视课堂动态生成，真正将学习主动权交还学生，让学本课堂走深、走实、走心。
此次教研活动，为教师搭建了交流学习、精进教学的平台，有效深化了学本课堂教学研究。今后，我校数学教研组将持续以教研促教学，不断优化课堂教学，深耕育人细节，全面提升教学质量，助力学生核心素养稳步提升。（陈琳琳）
编辑：高林霞
