合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：走咯！“趣”玩沙
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沙子，既是固体的，又是流动的；既是无形的，又可以被塑造。这天然的触感，最能释放幼儿的天性。本学期，合肥市庐阳实验幼儿园红玺台总园小一班的孩子们，开启了一场沉浸式的沙水探秘之旅，在自然与游戏中邂逅美好。
话·沙之缘起
“沙子是什么颜色的？”“踩上去是什么感觉？”活动伊始，老师与孩子们围坐一起，展开了一场关于沙子的“头脑风暴”。孩子们畅所欲言，在轻松的对话中分享初印象，提出小疑惑。这不仅拉近了他们与沙子的距离，更为后续的游戏埋下了期待的种子。
教师思考： 对话是儿童思维的“发声”。作为倾听者与引导者，我们通过讨论激发幼儿的表达欲，并在潜移默化中渗透安全与规则意识，让良好的习惯在交流中生根发芽。
约·沙之规则
“怎样玩才最开心？”为了让游戏更有质量，孩子们自主制定了“沙池公约”。从“轻拿轻放”到“友好相处”，自主约定的力量远大于被动说教。孩子们在参与中学会了自我约束，懂得了尊重他人，为有序的游戏氛围打下了基础。
探·沙之奥秘
小铲子、小水桶、卡通模具……丰富的工具激发了孩子们的探索欲。在老师的引导下，孩子们认识了工具的用途，学会了分类与收纳。随后，一场热闹的“玩法投票”开始了！堆沙堡、挖河道、做造型……每一个选择都承载着孩子们的奇思妙想，他们在投票中学会了尊重与接纳。
创·沙之乐
带着天马行空的想法，孩子们冲进了沙池。然而，现实给了他们一个“下马威”——干沙怎么也堆不起城堡！
“是不是太干了？”
“加点水试试！”
孩子们化身小小科学家，通过视觉、触觉不断感知。他们发现：干沙颗粒分明，抓不住；湿沙却能抱团、塑形。但水多了会塌，水少了会散。经过一次次尝试，孩子们终于掌握了“黄金比例”：少量多次加水，才能让沙子软硬适中，变幻出城堡、花朵等各种造型。
教师思考： 当幼儿在游戏中遇到瓶颈，正是深度学习发生的契机。我们支持他们独立思考，通过试误法自主解决问题，这比直接告知答案更有价值。
一方小小的沙池，蕴藏着无限的成长乐趣。从讨论约定到自主探秘，小一班的孩子们在玩沙中锻炼了动作协调，感知了物质特性，更学会了合作与表达。愿这一粒粒细沙，承载着他们最纯粹的童年梦想，筑起心中最美的城堡。
编辑：高林霞
