数字赋能融游戏 研思共进拓新途——宿州市灵璧县灵城镇尚东国际幼儿园省级课题推广活动圆满开展
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为推进省级课题《数字赋能下幼儿游戏课程设计和课例实践研究》研究成果落地转化与区域辐射推广，助力全县幼儿园数字化游戏课程高质量发展，5月12日，灵璧县“教研磬乡行一灵动课堂”暨省级课题“数字赋能幼儿游戏课程设计和课例实践研究”研究成果推广活动在灵璧县灵城镇尚东国际幼儿园顺利举行。灵璧县教体局教研室陈侠主任、灵城中心校宣荣尹校长、闫兴树校长，以及城区、各乡镇幼儿园园长、骨干教师、省课题组成员等齐聚现场，沉浸式观摩数字化游戏课堂、开展深度教研研讨、分享课题实践经验，共探数字技术与幼儿游戏课程融合发展的新路径。
本次活动依托省级课题研究积淀，立足幼儿发展核心经验，将人工智能、智能交互终端、全景虚拟技术、数字技术深度嵌入游戏化教学场景，全方位展示课题实践成果，彰显园所教研实力与学前教育数字化探索成效。
智趣活动示范，数字技术赋能幼儿多元发展
活动现场，两节大班数字化游戏课例依次展示，活动紧扣幼儿年龄发展特征与领域核心发展目标，整合多元智能技术，打破传统课堂壁垒，构建沉浸式、探究式、交互式幼儿游戏学习场景，生动诠释数字赋能教育的实践内涵。
课题主持人王雪园长的大班数学活动《神奇小管家》以初步理解面积守恒作为探究要点，设定游戏学习目标，引导幼儿依托实操探究完成经验建构。活动整合希沃智能交互课件、幼儿平板实操设备，融合360VR全景场景营造、即梦智能动画生成、Deepseek大模型定制游戏开发等多项数字化工具。活动过程中，教师依托神奇的小管家数字化场景引导幼儿运用重叠法、计数法等探究方式，自主感知图形变化与面积守恒的联系。趣味化数字游戏充分激发幼儿探索欲望，鼓励幼儿自主思考、大胆表述探究发现，让幼儿在沉浸式体验中夯实数理逻辑思维，实现趣味学习与能力发展有机统一，彰显数字化手段赋能幼儿数学逻辑思维发展的实践价值。
课题组成员朱安迪老师的大班语言活动《小象消防员》围绕社会职业认知展开语言活动，立足大班幼儿发展维度开展教学设计。活动中运用动态智能课件、豆包AI智能体搭建趣味故事情境，搭配实体职业道具丰富游戏体验维度。依托人工智能交互优势，生动还原各类职业工作场景，帮助幼儿清晰认知不同职业属性与社会职能。在智能教学场景的加持下，幼儿主动参与情境讲述、互动交流，逐步锻炼语言组织逻辑，尝试运用丰富完整的语句表达自身观点。借助数字技术激活语言课堂活力，有效推动幼儿语言综合素养稳步提升。
专业研讨聚力，思辨交流凝练教学智慧
课例观摩结束后，教研交流环节正式开启。三位园长立足指南标准，结合现场活动实况、师幼互动、教师课堂组织能力、教师技术、幼儿行为表现、课程架构设计、数字技术应用实效展开全方位的专业点评。
研讨中，围绕目标落地成效、游戏活动流程设计、数字技术适配场景、师幼互动引导策略、幼儿主体性激发路径等进行交流与剖析。多方思维碰撞、经验互通，凝聚数字化幼儿课程建设实践共识，为后续课程迭代升级提供专业支撑。
课题成果分享，系统梳理实践研究路径
课题主持人朱芳园长以《数字赋能融游戏 课程实践促成长》为题开展专项成果分享。分享立足课题整体研究框架，系统复盘课题研究进程、理论探索方向、园本落地模式、课程开发体系与实践育人成效。
分享内容紧扣五大领域幼儿游戏课程建设实例，总结出设计数字化幼儿游戏课程的教学活动和评价方式，优化课例实践的教学策略等研究成果。本次分享提炼出可复制、可推广、可落地的实践经验体系，清晰地展现了课题研究的理论价值与实践成果，为全县幼儿园数字化课程研发提供参考范本。
领导高位引领，锚定学前教育发展方向
活动尾声，两位领导先后发表总结讲话。对本次课题推广活动的开展质量与研究成果给予高度评价，充分认可该园在数字化改革、游戏课程创新研究中做出的探索与成效。
灵璧县教体局教研室陈侠主任指出数字化转型是当下幼教事业革新升级的核心抓手，全县各园要吸收借鉴优秀实践经验，因地制宜推进数字技术与幼儿教育深度融合。同时要对课题纵深研究、区域教研联动发展、教研成果辐射推广、教师数字素养培育等重点工作提出要求，为全县学前教育数字化创新发展明确发展路径与前行目标。
宣荣尹校长充分肯定了两节展示活动的亮点，认为两节活动紧密贴合省级课题研究方向，将数字技术、游戏情境与幼儿核心经验深度融合，教学设计新颖、课堂落地扎实，充分展现了教师扎实的教研功底与良好的数字化教学素养。
研以致远，笃行不怠；智启新程，聚力深耕。此次课题成果推广活动，既是课题研究成果的集中展示，也是县区学前教育教研协同发展的重要契机。下一步，该园将持续深化课题纵深研究，持续挖掘数字技术教育内生价值，完善数字化游戏课程体系建设，发挥示范引领与辐射带动作用。未来也将持续加强教研联动交流，以数字化改革驱动学前教育提质增效，助力灵璧县学前教育数字化迈向优质化、智能化、特色化全新发展阶段。（王雪、朱芳）
编辑：高林霞
