高水平规范推动学校高品质办学——合肥一六八玫瑰园学校中学部期中教育教学反馈会圆满召开

为全面落实党的教育方针，进一步推进规范教学管理工作，实现高效的五育并举，指导下一阶段教育教学工作顺利实施，合肥一六八玫瑰园学校于2026年5月15日在九龙路校区二号楼报告厅召开以“高水平规范推动学校高品质办学”为主题的中学部期中教育教学反馈会。全体教职工齐聚一堂，共同回顾前半学期的奋斗足迹，擘画学校发展的崭新篇章。会议由教务处副主任占剑飞主持。

没有安全，一切教育都无从谈起；没有规范，一切安全都是空中楼阁。会议伊始，总务处副主任吴昌浩就学校安全工作进行重点提醒。他从校园隐患排查、学生活动安全管理、应急处置流程等方面逐一强调，要求全体教职工时刻绷紧安全之弦。安全规范办学，不是挂在墙上的制度，而是融入每一天、每一处的自觉行动。只有以最高标准、最严要求守住安全底线，才能为高品质办学提供最坚实的保障。

课堂是教育教学的主阵地，是立德树人的第一战场。一所学校的高度，根本上取决于课堂的深度。校长董永辉为取得首批“玫瑰好课堂”工作坊认定的老师们颁发荣誉证书。随后，副校长陈龙为荣获第一批“玫瑰好课堂”称号的优秀教师颁奖并合影。“玫瑰好课堂”历经同伴推荐、学生评价、层层遴选、课例打磨、专家评审，含金量十足，已从理念走向实践，从星星之火走向燎原之势。

教育的智慧，在于懂得留白，在于把生长的权利还给孩子。就工作坊的建立初心，初中语文教研组组长薛婧从“寻源”“破茧与建模”“燎原”三个维度层层递进，清晰勾勒出“好课堂”“好课例”“好工作坊”的不同愿景。她的分享如一首教育散文诗，沁人心脾，却又掷地有声。她强调，真正的课堂变革，必须完成从“讲堂”到“学堂”的权利让渡，即把学习的主动权还给学生，让教育在“留白”处孕育无限可能。

教育育人，换位思考，才能双向奔赴。作为班主任代表，集贤校区七年级（5）班班主任李继珍以“以竹为梦，以爱育人”为题，深情讲述班主任工作的点滴智慧。活动育人、交流成长、班级文化浸润童心……她用一个个鲜活案例，诠释了换位思考的真谛。“假如我是孩子，假如是我的孩子。”她反复强调，教育从来不是单向的输出，而是双向奔赴的理解与陪伴。育人之初，春风化雨；化人之始，琢玉成器。

教育教学工作反馈环节中，教务处主任丁高峰、政教处主任王磊分别通过精准的数据分析和丰富的图文展示，生动呈现了数据赋能教育教学的实效。他们用数字说话，用事实印证，只有以常态化德育为抓手，才能实现厚德启心、和美育人，让每一位玫瑰园学子在日常浸润中获得精神的滋养与成长的支撑。每一组数据背后，都是每一位老师对每一个孩子的深切守望。

会议最后，董永辉以“共建一所自己和学生都喜欢的学校”为主题作总结讲话。他首先通报了今年中考体育取得的喜人成绩，指出成绩背后是科学训练与精神激励的双重胜利。随后，他强调，学习身边榜样就是最有效的成长，号召全体教职工积极主动向身边榜样力量看齐。最后，他就近期校际均衡工作、系列工作坊推进等各项要务进行了沟通部署，条条要务，件件关乎长远。规范不是束缚，而是高品质办学的轨道；喜欢不是因为硬件，而是因为每一个人都被看见、被尊重、被成就。董永辉的话语坚定而温暖，为学校下一阶段的发展明确了方向，凝聚了共识。

高水平规范，为腾飞铺设坚实跑道；高品质办学，为梦想插上强劲翅膀。站在2026年仲夏的门槛上，合肥一六八玫瑰园学校正以蓬勃之姿，迈向更加辽阔的教育天地。留白之处，生命自会拔节生长；以爱育人，梦想终将灿若星辰。下一阶段，玫瑰园人将继续以规范促提升，以品质铸品牌，在教育的沃野上深耕不辍，努力建成一所让每一位学生喜爱、让每一位教师眷恋的温暖家园。

玫瑰园里，芬芳正浓。让我们携手，共赴这场美好而深刻的教育之旅！

编辑：高林霞

分享文章到: