聚焦中考备考 共研复习良策——合肥市第四十二中学教育集团开展2026年中考复习备考专题活动

五月榴花照眼明，中考备考正当时。为进一步统筹推进2026年中考复习备考工作，加强集团各校区毕业班教师之间的交流互鉴，优化后期复习策略，提升课堂教学实效，5月13日上午，合肥市第四十二中学教育集团中考复习备考专题活动在本部顺利开展。集团各校区毕业班教师代表齐聚一堂，围绕课堂提质、精准复习、科学备考等关键问题，共研中考复习路径，共谋教学提质良策。

本次活动涵盖数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史六个学科，采用复习研讨课、专题讲座和备课组长经验分享相结合的形式展开。各学科立足中考方向，聚焦复习课堂，紧扣学生学情，在课堂展示中呈现思路，在专题讲座中提炼方法，在交流研讨中凝聚共识，充分展现了集团校协同教研、共促发展的良好氛围。

数学：重联探本，精准复习育思维

数学学科聚焦几何复习与备考提效。紫云湖分校郑传菊老师执教《重联探本，培养几何直观》复习研讨课。课堂紧扣中考考点，从知识本源出发，引导学生在图形观察、条件分析、方法迁移中建立几何直观，帮助学生把零散知识串联成网，把解题方法内化为思维能力。课堂设计层层递进，既关注基础落实，又注重能力提升，为九年级数学复习课提供了有益范例。

紫云湖分校朱素美老师作《减负增效·精准复习》专题讲座。讲座立足学情，聚焦后期复习中的重点突破和效率提升，强调在有限时间内找准学生问题、优化复习路径、提升训练质量。数学组教师在交流中进一步明确，要以精准诊断为起点，以思维训练为核心，以课堂提效为抓手，推动复习备考更加科学高效。

英语：话题引领，读写融合促表达

英语学科围绕“话题复习”和“写作提升”展开深入研讨。中铁校区张苗苗老师执教《话题复习：运动与健康》。课堂以“Sports and Health”为主题，将听力、阅读与写作有机整合，引导学生在具体语境中提取关键信息、把握文本主旨、积累表达素材，并进一步迁移到写作实践中。课堂注重中考题型训练，也关注学生语言表达的准确性、连贯性和丰富性，体现了话题复习课的综合性与实效性。

中铁校区杨欢老师作《聚焦安徽中考·把握写作命题》专题讲座。讲座紧扣安徽中考英语写作方向，从审题立意、结构搭建、语言表达、语法准确和亮点提升等方面进行分析指导。英语组教师围绕后期写作复习展开交流，进一步明确要在话题梳理中夯实表达基础，在范文分析中提升篇章意识，在限时训练中增强学生规范写作能力。

　　物理：模型建构，夯基固本提能力

物理学科关注基础概念落实与物理思维培养。本部余婷婷老师执教《机械与人》复习研讨课。课堂围绕杠杆相关知识展开，系统梳理杠杆五要素，重点辨析动力臂、阻力臂以及力的方向对转动效果的影响。通过典型例题分析，学生在问题解决中理解最小动力、杠杆分类和平衡条件等核心内容，逐步建立清晰的物理模型。

本部任恒凤老师作《精心准备·稳定课堂》专题讲座。讲座从复习教学中的基础落实谈起，强调要把概念讲清、公式讲透、方法讲实。任老师结合速度公式、体积测量、阿基米德原理、大气压强、牛顿第一定律等内容，指出复习备考不能只追求刷题数量，更要关注学生是否真正理解知识、能否准确迁移运用。物理组教师在研讨中进一步形成共识：越到备考后期，越要稳住课堂、夯实基础、提升思维品质。

化学：情境入课，联系生活强应用

化学学科以真实情境激活复习课堂。太和分校王梦梦老师执教《酸碱盐专题复习》。课堂从学生熟悉的“皮蛋中的化学”切入，围绕皮蛋酸碱性检验、制作过程、保存方法和调味食用等生活情境展开，将酸碱盐的化学性质融入具体问题之中。学生在观察、思考、分析和表达中回顾知识，课堂参与度高，复习目标明确，重难点突出，体现了化学学科源于生活、服务生活的特点。

太和分校王泽坤老师作《基于学情的九年级化学复习方略》专题讲座。讲座从学情研判、多维施策、实验集训、三轮复习等方面展开，围绕如何固本提能、如何精准突破、如何稳步提升进行了深入分享。化学组教师在交流中表示，后期复习要更加重视学情分析和实验能力培养，把知识复习、方法指导和能力提升结合起来，切实提高复习备考的针对性。

　　道德与法治：锚定课标，热点融通育素养

道德与法治学科突出课标导向和素养立意。南城分校朱宗琼老师执教《生态法治护家园，青春筑梦绿山川》。课堂紧扣生态文明建设主题，结合时代热点，以结构化方式梳理教材核心知识，引导学生在情境分析中理解知识，在题型训练中掌握方法，在规范表达中提升答题能力。整节课既有知识体系的建构，也有价值引领的落实，展现了道德与法治复习课的学科特色。

南城分校夏俊胜老师作《锚定课标·深耕素养·精准备考》专题讲座。讲座强调，道德与法治学科复习要以课程标准为依据，紧密结合中考考点与社会热点，深入研究历年真题，把握命题趋势和考查规律。道法组教师围绕后期复习策略展开深入交流，进一步明确要在热点专题中提升学生分析能力，在真题研究中强化答题规范，在团队协作中提高备考质效。

历史：时序贯通，史料研读明方向

历史学科注重知识体系建构与学科素养提升。湖畔分校马静老师执教《中华人民共和国的成立和巩固》复习课。课堂以历史时序为主线，通过史料研读、问题探究和知识梳理，引导学生回顾关键史实，理解历史事件之间的内在联系，构建单元知识框架。课堂既关注基础知识的巩固，也注重历史解释、史料实证等学科素养的渗透。

湖畔分校刘治国老师作《安徽中考历史命题趋势与复习备考策略初探》专题讲座。讲座聚焦安徽中考历史命题特点，从考点梳理、专题整合、答题规范、学情分析等方面进行系统指导，为历史学科后期复习提供了清晰路径。历史组教师围绕复习进度规划、重难点突破、培优辅困等问题展开交流，在经验共享中拓宽思路，在研讨碰撞中凝聚备考合力。

共研共进，凝聚集团备考合力

活动中，集团各校区备课组长还结合本校区九年级教学实际，围绕复习备考安排及培优做法进行了分享。各校区教师代表从复习节奏规划、重难点突破、分层教学实施、拔尖人才培养、学困生帮扶等方面交流经验。一次次真诚分享，一场场思维碰撞，让集团各校区在互学互鉴中进一步凝聚共识、明确方向。

教研有深度，备考有方向；课堂有实效，前行有力量。本次中考复习备考专题活动，不仅为集团各校区毕业班教师搭建了交流学习的平台，也进一步推动了中考复习备考工作的精准化、科学化和高效化。合肥市第四十二中学教育集团全体毕业班教师将以此次活动为契机，继续深耕课堂、精准施策、凝心聚力，以更加扎实的教学行动护航学生冲刺中考，助力学子在2026年中考中奋楫争先、逐梦前行。（徐晶晶）

编辑：高林霞

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