深耕新课标理念赋能大单元教学——合肥市跃进小学英语组开展专项教研活动

摘要： 为深入贯彻落实新课标教育理念，切实提升全体英语教师大单元整体教学设计与实施能力，2026年4月28日上午，合肥市跃进小学精心开展 “新课标下大单元整体教学设计” 小学英语专项教研活动，全校英语教师齐聚一堂，共研教学新思路，共促专业共成长。

为深入贯彻落实新课标教育理念，切实提升全体英语教师大单元整体教学设计与实施能力，2026年4月28日上午，合肥市跃进小学精心开展 “新课标下大单元整体教学设计” 小学英语专项教研活动，全校英语教师齐聚一堂，共研教学新思路，共促专业共成长。

教研活动伊始，陈蒙蒙老师带来四年级下册 Unit4《Going Shopping》大单元整体教学设计专题分享。陈老师的分享紧扣新课标要求，从理论篇、设计篇、实施篇、反思篇四大维度层层递进、系统展开。她立足新课标核心要求，明晰新课标为单元整体教学筑牢理论根基；在单元设计环节，详细阐述了确立单元主题意义、整合重组单元教学内容、构建科学单元教学目标体系三大核心步骤，并依托英语学习活动观，梳理清晰的教学实施路径，最后结合教学实践做出深刻反思与未来教学展望，为全体教师呈现了一份详实且极具参考价值的大单元教学设计范例。

随后，在江赢赢老师的组织引领下，全体英语教师围绕《Going Shopping》单元整体设计展开深度交流研讨。参会教师结合教材内容与专题分享，积极交流心得、碰撞思想，大家一致认为，单元课时目标对应的教学活动应打破单一化模式，朝着多元化、生活化方向创新；同时提出在今后教学中，要积极探索 AI 技术与英语教学的深度融合，借助数字化手段优化教学流程、丰富教学形式，助力课堂教学提质增效。

活动最后，刘校长作总结发言并对后续英语教学工作提出明确要求。针对单元主题意义挖掘，刘校长强调，要立足《Going Shopping》单元教学，引导学生实现从 “学会购物” 到 “争做明智消费者” 的思维升华，在课堂教学中多角度渗透理性消费、合理消费的正确观念，同时设计更多落地可行的实践活动，让学生在真实体验与实操演练中内化主题内涵，提升核心素养。对于 AI 赋能教学，刘校长指出，要推动人工智能技术融入课后教学全流程，充分发挥其精准辅导、高效答疑的优势，切实为师生减负增效，推动英语教学向数字化、高效化转型。