循巷登门赴心灵之约——合肥市跃进小学“心连心”家访周纪实

摘要： 暮色四合，灯火渐明。当校园归于宁静，合肥市跃进小学忙碌了一天的老师们开启了另一段旅程——家访。这也是我校本学期家校共建活动周的重要活动之一。连日来，老师们严格对照区教体局 “老师-学生-家长心连心”工作要求，利用课余时间，或两人结伴，或三人同行，循着巷陌灯火，叩响一扇扇家门。他们用脚步丈量家校之间的距离，以真诚叩开每一扇心门，将“悦文化”的温暖与包容，从书声琅琅的校园，延伸至万家灯火深处。

暮色四合，灯火渐明。当校园归于宁静，合肥市跃进小学忙碌了一天的老师们开启了另一段旅程——家访。这也是我校本学期家校共建活动周的重要活动之一。连日来，老师们严格对照区教体局 “老师-学生-家长心连心”工作要求，利用课余时间，或两人结伴，或三人同行，循着巷陌灯火，叩响一扇扇家门。他们用脚步丈量家校之间的距离，以真诚叩开每一扇心门，将“悦文化”的温暖与包容，从书声琅琅的校园，延伸至万家灯火深处。

精准聚焦，让关爱“一个都不能少”

本次家访聚焦学生全面发展，重点关注特殊群体与困难家庭。走访前足了“功课”：依据正面清单中“坚持小目标改进原则”与“平等对话”的要求，各班教师团队为每位学生定制了个性化关爱方案，梳理其在校的闪光点与成长微进步。老师们提前预约、精准对接，手中攥着学生的名字，心里装着孩子的故事，确保每一次敲门，都带着尊重与温度。

围坐共情，让家访成为“双向奔赴”

“孩子最近在家爱跟您聊学校的事吗？”“上次他主动举手发言了，我看得出来他其实很自信……”每到一户，老师们都与家长促膝围坐，茶雾袅袅中耐心倾听。从居家学习习惯到心理健康状态，从课堂上一次勇敢的举手，到操场上一次主动的搀扶——交流中，老师们首先送上一段具体的表扬，让家长看见孩子被珍视的模样。家长们也敞开心扉，积极表达对学校工作的理解与支持。家访不再是单向走访，而是双向奔赴的共育行动，是一场心与心的相互照亮。