宿州市埇桥区教体局举行小学语文整本书阅读暨校园阅读交流推介活动

春风启卷，书香致远。为深度落实新课标整本书阅读教学要求，构建高效阅读教学范式，推动校园阅读生态高质量发展，4月29日，埇桥区“教研埇桥行—汴美课堂”小学语文整本书阅读暨校园阅读交流推介活动在祁县中心小学圆满举行。第一、第二督导教研协作区语文教育同仁齐聚一堂，以课堂为基、以交流为桥、以专家为引，共探阅读教学新路径，共筑书香育人新生态。

导读示范：以情启读，让文本走进心灵

课堂是阅读教学的主阵地，优质课例是教学实践的鲜活范本。活动伊始，宿州市通济小学乔勇老师带来《忠犬八公》整本书阅读导读示范课。乔老师立足整本书阅读导读课的教学目标，以温情治愈的影像片段为切入点，巧妙创设阅读情境，通过观封面、品序言、梳目录、读片段，层层递进、以情动人。乔老师以启发性问题为牵引，引导学生主动探究文本细节，沉浸式感受八公的忠诚与坚守，在情感共鸣中唤醒学生深度阅读的内在驱动力。整堂课教学逻辑清晰、教学方法灵动，既落实了阅读方法的指导，又注重阅读兴趣的激发，为一线教师开展整本书阅读导读教学提供了可借鉴、可复制的实践范式。

经验共享：书香筑园，让阅读落地生根

深耕阅读沃土，方能孕育书香硕果。曹村镇中心校路荣老师以“共促全民阅读 共建书香社会”为主题，结合本校书香校园建设的实践历程，进行了详实的经验分享。她从顶层设计、课程落地、活动赋能、家校协同四个维度，系统阐述了学校推进整本书阅读的具体举措：立足学生成长需求科学规划阅读书目，依托课堂教学扎实推进阅读课程落地，通过读书节、诵读比赛、阅读分享会等多元活动丰富阅读形式，联动家长开展亲子共读延伸阅读时空。全方位展现了基层学校以阅读培根铸魂、以书香滋养成长的育人初心，为学校构建特色化书香校园提供了宝贵的实践参考。

专家引航：研思并进，让课内外深度融合

专家引领明方向，研思共进促成长。安庆市正高级教师方卫斌带来《课内外阅读一体化实施策略》专题讲座，为在场教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的教学盛宴。讲座中，方老师紧扣新课标理念，深入剖析了当前小学语文阅读教学存在的痛点与难点，系统阐释了课内外阅读一体化的核心内涵与实施意义。他结合统编版教材编排特点，从精准遴选阅读书目、科学设计导读任务单、创新阅读教学课型、运用AI技术开展精准测评、构建多元化过程性评价体系等方面，给出了具体可操作的实施策略，帮助教师打通课内教学与课外阅读的壁垒，推动学生阅读从“浅层浏览”走向“深度研读”，为整本书阅读教学提质增效指明了清晰方向。

总结引领：以读赋能，从“读进去”到“讲出来”

研思不止步，蓄力再前行。活动最后，埇桥区教体局教研室小学语文教研员杨瑞作总结发言。他充分肯定本次活动成效，阐释整本书阅读在培育学生文化自信、提升思维能力、塑造健全人格中的重要育人价值。出要要切实保障学生阅读时间，优化校园阅读空间；教师要深耕阅读课型研究，创新阅读教学方法；教研团队要加强区域联动，搭建常态化阅读交流平台，引导学生真正实现从“读进去”的深度理解，到“讲出来”的表达输出。让学生真阅读、深思考、善表达，让整本书阅读真正成为滋养成长、塑造品格的重要力量。

书香致远，笃行不怠。本次整本书阅读主题教研活动，既是一次教学经验的交流碰撞，也是一次育人理念的迭代升级，更是一次小学语文教师深耕阅读教学的集体蓄力。下一步，埇桥区教体局将持续聚焦新课标落地，深耕整本书阅读教学研究，不断完善阅读教学体系，丰富阅读教学形式，推动校园阅读常态化、体系化、特色化发展，让书香浸润校园，让阅读点亮学生的成长之路，以高质量语文教育赋能学生全面发展、健康成长。 （刘雪艳）

编辑：高林霞

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