家校携手破困境赋能学子乐成长——合肥市第四十二中学开展家长课堂专题讲座

摘要： 为进一步搭建家校沟通桥梁，引导家长科学陪伴孩子成长，有效帮助孩子缓解学习压力、破解学习困境，4月23日下午，我校特邀安徽医科大学精神卫生与心理科学学院院长朱春燕教授为家长代表开展了以“破解学习困境拥抱松弛成长”为主题的家长课堂专题讲座。

为进一步搭建家校沟通桥梁，引导家长科学陪伴孩子成长，有效帮助孩子缓解学习压力、破解学习困境，4月23日下午，我校特邀安徽医科大学精神卫生与心理科学学院院长朱春燕教授为家长代表开展了以“破解学习困境拥抱松弛成长”为主题的家长课堂专题讲座。

青春期是孩子身心成长的关键转折期，也是家庭教育的重难点阶段。讲座伊始，朱教授围绕多变的青春期展开深度讲解，结合专业理论，细致剖析初中生大脑发育特征、身体激素变化带来的情绪波动、自我意识快速发展的阶段特点，同时聚焦青春期学生人际关系重心转变等核心问题，帮助家长跳出固有认知，客观、全面读懂青春期孩子的独特身心状态，打破亲子沟通的认知壁垒。

随后，针对家长普遍关注的教育难题，朱教授多角度、全方位解析初中生学习困境的多重成因。从家庭关系氛围、校园学习压力、社会环境影响，到学生自身心态调节、学习能力、情绪管理等个人层面，层层深入分析问题根源，客观梳理不同因素对孩子学习状态、心理情绪造成的影响，引导家长理性看待孩子学习中出现的迷茫、倦怠、抵触等问题，避免片面化、标签化教育。

聚焦科学育人、松弛育儿的核心目标，朱教授重点分享亲子和解、张弛有度的教育实践方法。他提出，健康的成长离不开松弛的家庭环境，家长应学会换位思考，给予孩子充分的理解与包容；优化亲子沟通模式，放下焦虑与攀比，用心倾听孩子内心想法；主动搭建情感支持桥梁，在学习引导、情绪疏导、成长陪伴中把握尺度，刚柔并济、松弛有度，用温暖的陪伴与正向的支持，助力孩子缓解学习压力，建立自信，从容面对成长与学习挑战

同时，朱教授还与现场家长进行互动交流，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑与难题，给出针对性的建议，赢得了家长们的阵阵掌声，整场讲座内容详实、贴合实际，理论结合案例，语言通俗深刻，直击家庭教育痛点与难点，为在场家长提供了专业化、可落地的教育指导。