美育润童心 书香伴成长——合肥市徽州小学南校区第二十届“振声杯”语文组教学研讨侧记
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为深入推进学科美育与书香校园建设，提升语文课堂育人实效，合肥市徽州小学2026年“生本智慧课堂”暨第二十届“振声杯”课堂教学研讨于3月23日拉开帷幕。南校区全体语文教师齐聚一堂，共赴一场充满诗意与智慧的语文之约。
课堂展示：美在其中，韵味无穷
本次公开课中，全体语文教师围绕“学科美育”与“书香融合”两大主题，呈现了各具特色、精彩纷呈的语文课堂。课堂覆盖低、中、高三个学段，涵盖古诗词教学、散文品读、记叙文研习等多样课型。教师们深入挖掘教材中的审美元素，通过配乐朗读、情境创设、角色体验、诗画结合、小组共读等多种教学方式，引导学生在语言文字中感受美、欣赏美、表达美。
低年级课堂注重童趣与想象，教师以生动的语言、精美的画面和活泼的表演，带领学生在琅琅书声中体味语言的音韵美与形象美；中年级课堂聚焦情感与意境，通过沉浸式体验和跨学科融合，让学生在品读中感受自然之美与诗意之美；高年级课堂则强调思辨与积淀，以整本书阅读和经典拓展为抓手，引导学生在深度阅读中涵养精神品格，让书香真正浸润心灵。
每一节公开课都体现了教师对美育落地的深入思考，也展现了学生在美与书的滋养下主动学习、积极表达的生动样态。听课过程中，学校领导率先垂范、认真专注聆听多位教师的公开课；组内老师边听边学、边看边思，用心汲取优秀课堂教学经验。
评课提升：研思并行，向美而生
课堂展示结束后，全体语文教师进行了深入的评课研讨与总结提升。老师们从“美育元素的挖掘与呈现”“阅读策略的渗透与实施”“学生主体地位的落实”等维度，对每一节课进行了细致剖析。大家既肯定了课堂中的亮点与创新，也就教学环节的优化、学生思维的深度引导以及人工智能技术与课堂教学融合等提出了建设性意见。
总结展望，砥砺前行
一堂好课，如一首诗，韵味悠长；一次教研，如一束光，照亮方向。徽州小学的语文教师们将以此次活动为新的起点，在语文教学的沃土上深耕不辍，让美的种子在孩子们心中生根发芽，让书香伴随每一个孩子诗意成长。
编辑：高林霞
