合肥市六安路小学常斌老师在市器乐指挥与训练指导专题培训活动中交流展示
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4月21日下午，合肥市器乐指挥与训练指导专题培训活动在合肥市第二中学音乐厅举行，来自合肥市教育局、区教育主管部门、全市中小学艺术教师和艺术活动指导教师参加会议。在校园乐团工作交流活动中，合肥市六安路小学“七彩雏鹰管乐团”负责人、指挥常斌老师以十四载校园乐团管乐教育实践为蓝本，围绕 “乐团组建、梯队建设、以赛促练、多方聚力” 等多角度，分享了校园管乐团训练与管理的主题经验交流。
自2012年介入乐团工作以来，常斌老师一步步成长为乐团指导老师、指挥，带领乐团从行进管乐起步，逐步斩获全国中小学生艺术展演一等奖、“中华杯”中国优秀管乐团队展演“示范乐团”，并荣获“中国管乐突出贡献奖“等多项重量级荣誉，聚力打造出安徽省极具代表性的小学生管乐品牌。
科学组建：破解声部失衡，夯实人才根基
乐团发展的核心始于科学组建与声部均衡，常老师介绍，校园管乐团普遍面临 “热门乐器扎堆、中低音声部短缺” 的痛点，制约了演奏专业性。为破解这一难题，学校创新推出 “管乐课程示范班”，以整班制普及教学打破学生与家长的认知盲区，让全体学生接触各类管乐乐器，同时精准发掘潜力学员定向培养中低音声部人才。目前，学校示范班已开设三期，形成稳定人才梯队：首期学员毕业、二期成为核心主力、三期持续储备力量，共同发力解决声部失衡问题，构建起高、中、低全声部完整编制。
梯队建设：闭环管理，杜绝人才断档
针对校园乐团 “学生毕业即断档” 的共性难题，学校搭建 “预备团—基础团—表演团” 三级闭环梯队，固定每年从二年级吸纳新成员，提前摸排各声部学员毕业时间、成长进度与接班适配度，实现 “毕业一批、接替一批、储备一批” 的良性循环。为留住六年级核心团员，学校打造暖心激励机制：每年 6 月举办 “仲夏之声” 管乐专场毕业音乐会，为坚持训练的团员颁发 “金牌团员” 证书，用仪式感凝聚归属感。
以赛促练：以演提质，实现双向奔赴
“比赛是检验成果、提升水平的最佳载体。” 常老师强调，学校坚持 “以赛促练、以演促学”，让乐团在高规格赛事中打磨技艺。备战期间，表演团牵头攻坚，基础团、预备团对标学习，形成 “比学赶超” 氛围；专业评审的指导则为训练指明方向，推动乐团快速成长。多年来，乐团斩获全国中小学生艺术展演一等奖、长三角管乐展演金奖等诸多荣誉。赛事荣誉不仅增强了学生的自信心与集体荣誉感，更吸引更多学生主动加入，形成 “训练 — 展示 — 提升 — 扩容” 的良性循环。
多方聚力：家校协同，共筑美育阵地
管乐品牌的铸就离不开多方合力。学校全方位支持，为乐团发展保驾护航；师资方面采用 “内培外引” 模式，同时邀请全国省市专家进校园开展大师课；教学上严把课程质量关，固定师资与训练，每周开设专业课与合奏课，暑期组织专项集训；学校通过家长会、演出观摩等方式打消家长顾虑，让家长从 “旁观者” 变为 乐团“合伙人”。
会上常斌老师表示：十四年默默深耕中，看到调皮的孩子变得沉稳、内向的孩子愈发自信，便是艺术教育最珍贵的收获。合肥市六安路小学始终坚持“五育并举”“五育融合”，学校着力打造品牌社团、品牌课程、品牌活动，未来，学校将继续以管乐为载体，积极为学生搭建形式多样、内容丰富的艺术平台，让跳动的音符成为孩子美好童年最闪亮记忆，让美育之花在协同共育中持续绽放。（薛扬燕）
编辑：高林霞
