以趣促学以动启智——长丰县长新路小学市级课题落地实践：一年级“拼音跳格子”趣味接力赛圆满举办

摘要： 为深化我校市级课题《基于国测背景下小学小场地课间地面活动的开发与应用研究》成果，创新低年级拼音教学模式，落实寓教于乐的育人理念，近日，我校一年级组成功举办“拼音闯关，跃读成长”趣味跳格子接力比赛，将枯燥的拼音学习转化为充满活力的校园活动，为课题研究提供了鲜活的实践样本。此次活动的开展也是我校第一届体育节的开始。

为深化我校市级课题《基于国测背景下小学小场地课间地面活动的开发与应用研究》成果，创新低年级拼音教学模式，落实寓教于乐的育人理念，近日，我校一年级组成功举办“拼音闯关，跃读成长”趣味跳格子接力比赛，将枯燥的拼音学习转化为充满活力的校园活动，为课题研究提供了鲜活的实践样本。此次活动的开展也是我校第一届体育节的开始。

活动现场，由一年级各班选派的30名学生组成的接力队伍整齐列队，在起点线前摩拳擦掌。彩色的格子里标注着声母、韵母与整体认读音节，孩子们化身“拼音小勇士”，在接力赛中既要按规则完成跳跃动作，又要大声读出格子里的拼音音节，在速度与准确性的双重考验中，展现了扎实的拼音基础与良好的团队协作精神。比赛中，裁判老师严格按照规则计时、记录，对违规行为及时提醒纠正，孩子们则在一次次击掌交接、奋力跳跃中，将“学拼音、读拼音、用拼音”的过程变成了一场趣味十足的闯关之旅。

“拼音跳格子”是幼小衔接阶段极具价值的“玩中学”活动，把抽象拼音变成全身参与的游戏，契合5-7岁孩子好动、具象思维的特点。它不只是学拼音，更是能力+习惯+心理的全面幼小衔接。它让孩子在蹦跳中掌握知识、提升能力、爱上学习，为小学阶段的语文学习与校园生活打下坚实基础。

作为课题研究的重要实践环节，本次“拼音跳格子”活动突破了传统拼音教学的课堂边界，实现了三大突破：一是教学场景的延伸，将课堂上的拼读练习搬到了操场，让学生在运动中强化拼音认读能力；二是学习方式的创新，通过接力赛、团队合作的形式，激发了学生的学习主动性，有效降低了拼音学习的畏难情绪；三是评价模式的优化，以“用时+正确率”的综合评价方式，全面检验学生的拼音掌握水平，为课题后续研究提供了真实的数据支撑。

活动负责人张多兰老师表示：“本次比赛是课题研究从理论走向实践的一次重要尝试，我们希望通过‘玩中学、动中练’的方式，让拼音学习不再枯燥，同时也为低段语文游戏化教学探索可复制、可推广的模式。”参与活动的一年级学生纷纷表示，“跳格子读拼音”比在教室里学习有趣多了，不仅记住了更多音节，还和小伙伴们一起收获了快乐。