同课异构展风采研思共进促成长——庐阳区张硕名师工作室同课异构教研活动圆满举行

摘要： 为深入贯彻落实义务教育新课标要求，充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，助力区域教育均衡发展，进一步打磨精品课堂、提升教师专业素养，2026年4月17日下午，庐阳区张硕名师工作室携手合肥市陶明星教育名师工作室，在合肥市第四十二中学本部长江路校区开展了语文同课异构教研活动。全国中语会副会长杨桦、庐阳区教研室主任张莉、庐阳区语文兼职教研员李杰、合肥市陶明星教育名师工作室主持人陶明星、庐阳区全体语文教师及张硕名师工作室成员参与了本次活动。

为深入贯彻落实义务教育新课标要求，充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，助力区域教育均衡发展，进一步打磨精品课堂、提升教师专业素养，2026年4月17日下午，庐阳区张硕名师工作室携手合肥市陶明星教育名师工作室，在合肥市第四十二中学本部长江路校区开展了语文同课异构教研活动。全国中语会副会长杨桦、庐阳区教研室主任张莉、庐阳区语文兼职教研员李杰、合肥市陶明星教育名师工作室主持人陶明星、庐阳区全体语文教师及张硕名师工作室成员参与了本次活动。

本次活动以八年级课文《安塞腰鼓》为主题，由合肥168新桥中学教研组长田林老师和合肥市第四十二中学教师、张硕名师工作室成员阮梦茹老师带来了风格迥异却同样精彩的公开课，为在场教师呈现了两场高质量的教学示范。

田林老师以铿锵有力的语言，带领学生走进黄土高原上的生命律动。课堂以“读”为核心线索，通过多层次、多形式的朗读，引导学生感受文本的节奏美、语言美与力量美。教学中，她巧妙设计问题链，从“腰鼓的形态”到“腰鼓的精神”，层层递进，让学生在语言的品读中，触摸陕北人民的生命激情，理解《安塞腰鼓》中蕴含的蓬勃生命力与文化张力。课堂氛围热烈，师生互动高效，充分展现了田老师扎实的教学功底与独特的教学风格。

阮梦茹老师的课堂则以“情”为切入点，从文本的意象、修辞入手，引导学生品味语言背后的情感力量。她通过对比阅读、小组讨论等方式，带领学生深入文本细节，分析排比、反复等修辞手法的表达效果，让学生在字里行间感受安塞腰鼓的豪放与壮阔。课堂设计精巧，环节流畅，充分体现了新课标下以学生为主体的教学理念，展现了青年教师的创新活力与成长潜力。

公开课结束后，进入专家点评指导环节。全国中语会副主任杨桦老师分别对两节课进行了专业、细致的点评。杨桦老师充分肯定了两位教师的课堂亮点：田林老师的课堂重朗读、重感悟，抓住了《安塞腰鼓》的文体特点；阮梦茹老师的课堂重探究、重思维，体现了新课标对学生语文核心素养的培养要求。同时，杨老师也针对文本解读的深度、课堂生成的引导等方面提出了建设性意见，鼓励教师在教学中既要立足文本，又要跳出文本，引导学生从语言走向文化，从课堂走向生活。