以赛促教强技能精研课堂提素养——合肥市六安路小学翠微分校数学教研组校级聚焦课堂第二轮评比活动

摘要： 为搭建教师互学互鉴、展示提升的专业舞台，持续深化我校学本课堂构建，不断强化小学数学教师专业能力与“微练堂清”精准教学水平，推动教师专业发展与课堂教学模式创新，合肥市六安路小学翠微分校数学教研组于2026年4月10日在五楼录播教室举办了校级聚焦课堂第二轮评比活动。

为搭建教师互学互鉴、展示提升的专业舞台，持续深化我校学本课堂构建，不断强化小学数学教师专业能力与“微练堂清”精准教学水平，推动教师专业发展与课堂教学模式创新，合肥市六安路小学翠微分校数学教研组于2026年4月10日在五楼录播教室举办了校级聚焦课堂第二轮评比活动。

本次活动特邀瑶海区小学数学教研员张桂芝、安徽省特级教师吴燕霞现场指导，11位教师同台展课、共研共进，以匠心打磨课堂，以智慧赋能成长。

活动现场，参赛教师紧扣学科特点与学段学情，精心设计教学环节，呈现出一节节理念先进、设计精巧、亮点纷呈的无生试讲课堂。

彭晓云老师执教《平行四边形的面积》，以转化思想为核心，引导学生将未知图形转化为已知图形，渗透数学思想方法；杨欣欣老师执教《乘法分配律》以师生竞赛趣味导入，激活课堂氛围，激发探究兴趣；楚小瑜老师执教《面积的变化》遵循猜想—验证—探究—应用的科学路径，放手让学生自主建构知识；陈玲老师执教《解决问题的策略》巧用线段图，化抽象为直观，助力学生理清数量关系；王琦老师执教《解决问题的策略—一一列举》，引导学生有序思考、完整梳理，提升逻辑思维与问题解决能力。

俞晓伟老师执教《平均数》立足统计意义开展教学，引导学生理解平均数的本质内涵，突出数据分析观念的培养。邵剑南老师执教《可能性》以学生感兴趣的动画人物为情境主线贯穿全课，将抽象的概念知识具象化。吴翠琴老师执教《分数的意义》聚焦单位“1”的理解与建构，层层递进剖析分数本质。项茜老师执教《20以内退位减法的思维拓展》立足低年级思维特点，深入浅出提炼计算规律，为一年级学生搭建高效学习支架。陆禹老师执教《小数乘整数》依托算理与算法并重的思路，实现知识迁移，夯实计算基础。张菊老师执教《两位数乘一位数》，重视算法多样化的探究，鼓励学生自主探索、交流对比，在多种方法中优化思路，培养运算能力与创新思维。

课堂展示环节结束后，教研员张桂芝主任以《如何让无生上课更精彩》为主题进行了专题讲座，并结合老师们的表现进行了专业、精准、深刻的点评。她强调，吃透教材是无生上课的根基，教学需将核心素养目标置于首位，理清教材脉络与知识前后关联，打破知识孤立状态，构建整体化知识体系；教学实施要落地有声，始终立足学生立场，真实凸显学生主体地位，让课堂回归育人本真。