拒绝学生欺凌 共筑和谐校园——肥东县郭跃 贾文义名班主任工作室开展联合研修活动
新浪安徽
关注
校园是学生成长的净土，拒绝欺凌是守护青春的底线。为进一步强化班级防欺凌教育实效，提升班主任班级管理能力，3月31日下午，肥东县郭跃、贾文义名班主任工作室联合研修活动在肥东四中顺利开展，本次活动以“拒绝学生欺凌，共筑和谐校园”为核心主题，采用同课异构的形式，为全体参与班主任呈现了两场兼具温度与实效的优质主题班会示范课。
活动现场，肥东三中吴杨老师与肥东四中刘飞老师各展所长、倾情授课，以不同的教学思路和呈现形式，为孩子们带来了生动深刻的防欺凌教育体验，也为在场班主任提供了可借鉴、可落地的教学范本。
吴杨老师的主题班会以“知识筑基、方法赋能”为核心，开篇便清晰界定了校园欺凌的不同类型，用通俗易懂的语言科普了欺凌行为对应的法律责任，让学生明确“欺凌不是玩笑，而是违法行为”。随后，通过典型情景闯关、小组讨论等形式，引导学生提炼应对欺凌的实用方法。整堂课层层递进、逻辑清晰，既有知识的传递，更有行动的指导。与吴杨老师的知识性导向不同，刘飞老师的班会课以“沉浸式体验、情感共鸣”为抓手，打破传统说教模式，通过情绪投射、情景定格、诗歌共创等创新形式，巧妙消解了学生对欺凌话题的抵触心理。课堂上，学生们主动参与情景演绎，分享自身感受，在亲身经历中深刻感知欺凌带来的身心伤害，也学会了理解勇气、懂得了互助。整场班会氛围温暖而有力量，让“拒绝欺凌、关爱同伴”的理念深深扎根在每一位学生心中。
两场班会虽风格迥异，却异曲同工、互补性极强——均摒弃了空洞的说教，将认知传递与行动引导有机结合，既唤醒了学生的同理心、责任感，又教给了大家具体可操作的防欺凌方法，有效引导学生拒绝冷漠、勇敢发声，为筑牢校园反欺凌防线奠定了坚实基础，是兼具知识性、体验性与教育性的优质德育教学设计。活动最后，贾文义老师就两工作室后续建设提出明确建议，强调要持续推进工作室联动，深化教育理论学习与实践探索，推动班主任专业能力共同提升。
郭跃班主任结合自身多年班级管理经验，围绕防欺凌工作提出三点具体要求，为在场班主任指明了方向：一是教育引导常态化，将防欺凌教育融入日常班会、课间谈话等环节，讲解欺凌相关知识的同时，注重培养学生同理心与互助意识，让“拒绝冷漠、勇敢发声”成为班级共识。二是班级观察常态化，班主任要关注学生交往细节，及时发现欺凌苗头并妥善处理，建立班级互助机制，用集体温暖从源头减少欺凌行为。三是家校协同常态化，主动对接家长，引导其重视孩子心理健康与交往教育，明确家校责任，形成防欺凌合力，为学生搭建安全成长屏障。校园无欺凌，成长方有光。班级管理中，防欺凌工作没有终点，只有持续的坚守与用心。本次联合研修活动的落幕，不是结束，而是全体班主任深耕防欺凌教育、守护学生成长的新起点。
编辑：高林霞
