宿州市灵璧县实验小学常态化开展“每周一课”活动

为夯实课堂教学根基，充分发挥骨干教师示范引领作用，近日，宿州市灵璧县实验小学常态化开展“每周一课”教研展示活动。本次活动由学校六年级骨干教师领衔授课，涵盖语文、数学、体育三门学科，学科磨课组精心研磨教学设计，立足学段学情特点，聚焦学科核心素养，为全校教师呈现了三节思路清晰、扎实高效、各具特色的优质示范课，尽显授课教师的过硬教学功底与领头教研风采。

杨夫梅老师和六（5）班的孩子，带来朱自清散文《匆匆》一课。课堂以古诗《长歌行》导入，引导学生感受时光一去不复返的深刻内涵。教学紧扣语文核心素养，以“识字积累、品读感悟、表达运用”为核心，层层递进落实教学目标：通过多元识字法夯实字词基础，借助自由读、指名读、合作读等多种朗读形式，引导学生品读排比、对比、比喻、连续追问等修辞手法，在沉浸式诵读中体会作者对时光匆匆的惋惜、无奈与不甘虚度的奋进之情。课堂注重读写结合，以情境小练笔迁移表达方法，既夯实语言运用能力，又浸润惜时品格，是一节有温度、有深度、扎实高效的语文阅读课。

尹雪莲老师与六年级十二班学生共同呈现《正比例与反比例》复习课。本节课以“内容—意义—判断—异同”为核心主线，将单元知识系统化、结构化，精准贴合六年级学生认知水平，紧扣复习课“查漏补缺、构建体系、提升思维”的核心目标。课堂充分凸显学生主体地位，引导学生自主梳理知识框架、合作探究概念本质、对比辨析正反比例异同，在交流讨论中厘清判断方法与逻辑关系。教师以知识建构为核心，以思维训练为导向，循序渐进、重点突出，有效培养了学生归纳概括、逻辑推理与知识应用能力，课堂条理清晰、务实高效。

刘猛老师执教六年级八班篮球基础课。本节课严格遵循新课标教学要求，聚焦运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养进行整体设计，符合小学中高学段篮球教学规律。课堂遵循由易到难、循序渐进的认知规律，从课堂常规、球操热身、球性练习，到原地运球、双人互动运球、行进间运球，再到器械辅助运球练习，技能梯度设计科学合理，有效突破本课重难点。教学注重体验式学习，突出学生主体地位，通过换位实践让学生真切感知拍球位置、反弹高度与落点；同时落实“学、练、赛、评”一体化，以趣味竞赛促学固技，在提升篮球基本功的同时，培养学生团结协作、积极进取、遵守规则的良好体育品德，是一节基础扎实、趣味浓厚、育人效果突出的体育课。

每节示范课后，学校均组织针对性评课研讨活动。授课教师逐一阐述教学设计思路与教学反思，听课教师围绕课堂环节、教学方法、素养落地等方面畅所欲言，既提炼课堂亮点，也交流优化建议。相关业务负责人结合新课标要求精准点评，肯定骨干教师扎实的教学功底与创新的教学理念，同时为全体教师指明教学改进方向，营造了浓厚的教研氛围。

一课一展示，一研一成长。本次“每周一课”活动，各学科课堂亮点纷呈、各具特色，充分展现了教师积极向上的教研风貌。学校将持续依托常态教研，发挥骨干教师领头雁作用，聚焦课堂、深耕教学、以研促教，带动全体教师专业共进，全面提升课堂教学质量，助力学生全面发展、健康成长。 （李东艳 罗未来）

编辑：高林霞

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