家校携手传家风隔代共育助成长——肥东县东城实验小学举办“和美”家校共育工作坊主题活动

摘要： 为深入推进家校协同育人，破解隔代教育痛点，构建“和美”教育新生态，4月8日，肥东县东城实验小学精心组织了“和美”家校共育工作坊——“点餐配送式”隔代教育主题活动。活动特邀肥东县教育体育局关工委副主任许业所知道，学校关工委主任丁敏，德育骨干教师李君、邵丽，专职心理教师任小玉，与各班级祖辈、父辈代表齐聚一堂，共话育儿之道，共筑成长桥梁。

为深入推进家校协同育人，破解隔代教育痛点，构建“和美”教育新生态，4月8日，肥东县东城实验小学精心组织了“和美”家校共育工作坊——“点餐配送式”隔代教育主题活动。活动特邀肥东县教育体育局关工委副主任许业所知道，学校关工委主任丁敏，德育骨干教师李君、邵丽，专职心理教师任小玉，与各班级祖辈、父辈代表齐聚一堂，共话育儿之道，共筑成长桥梁。

本次活动聚焦“隔代教育”这一现代家庭普遍面临的难题，旨在通过专业引领与互动交流，化解家庭育儿观念分歧，凝聚家校育人合力。活动得到了各级领导的高度重视与家长的热烈响应，现场气氛热烈，研讨深入，取得了良好的育人实效。

活动伊始，丁敏致欢迎辞。她指出，隔代教育是伴随现代生活模式产生的普遍现象，祖辈的疼爱与父辈的焦虑往往存在认知偏差，易引发家庭矛盾。丁敏强调，学校以此为主题开展工作坊，正是为了搭建一个专业、开放的交流平台，引导家校三方统一思想，求同存异，让隔代教育成为助力孩子成长的“新引擎”。

在互动交流环节，与会家长敞开心扉，坦诚分享。现场围绕“祖辈溺爱”“教育理念冲突”“习惯养成难”等高频痛点展开热烈讨论。德育骨干教师李君、邵丽及心理教师任小玉针对具体问题进行专业拆解，提供了“共情沟通”“规则共建”等可操作的解决方案。在思想的碰撞中，家长们不仅收获了方法，更增进了彼此的理解。

最后，许业所作总结指导性讲话。他高度评价了东城实验小学家校共育的创新实践，认为“点餐配送式”活动精准对接家长需求。针对隔代教育提质，许主任提出三点核心建议：一是祖辈要更新观念，科学爱育；二是父辈要履职尽责，有效陪伴；三是家庭成员要相互包容，构建“老带新、新助老”的良性育儿生态。他强调，要让隔代教育从“难题”真正转变为“助力”。