合肥市长江路幼儿园教育集团：匠心守初心温情育新芽

摘要： 在合肥市长江路幼儿园京福分园，总有这样一位身影：清晨，她站在班级门口笑着迎接每一位孩子；集体活动中，她用生动的语言点亮孩子们的好奇心；下班后，她伏案钻研教学方案、记录孩子的成长点滴。她就是从事幼教工作近9年的汪娟老师，本科学历的她，以爱为基、以行践言，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育情怀，用九年坚守诠释着新时代幼儿教师的师德与担当。

在合肥市长江路幼儿园京福分园，总有这样一位身影：清晨，她站在班级门口笑着迎接每一位孩子；集体活动中，她用生动的语言点亮孩子们的好奇心；下班后，她伏案钻研教学方案、记录孩子的成长点滴。她就是从事幼教工作近9年的汪娟老师，本科学历的她，以爱为基、以行践言，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育情怀，用九年坚守诠释着新时代幼儿教师的师德与担当。

教育是一场双向奔赴，而她始终是那个主动奔赴的人。她的教学之路，始终与“成长”相伴：深耕教学实践，她斩获多项荣誉，2022-2023年度带领班级荣获合肥市“先进班集体”称号，用专业的班级管理打造温暖有爱的班集体；钻研游戏教学，她在合肥市第九届民间趣味体育游戏活动中斩获一等奖。不仅如此，汪娟还不断突破自我，在教研与信息化教学领域深耕不辍，她多次参加中小学教师教育教学信息化大赛并屡获一、二等奖；她潜心教研，撰写的论文《小班数学区域游戏中教师的观察与指导》在专业期刊《安徽教育科研》中刊登；在她的悉心辅导下，孩子们参加各类比赛屡创佳绩，更是斩获国家级奖项，每一张奖状的背后，都是她日复一日的陪伴与指导，是她对教育事业的极致热爱。

如果说专业能力是教师的硬实力，那么教育的温度则是师德的灵魂。在汪娟的教育故事里，最动人的莫过于她用爱为孩子搭建的安全感桥梁——九月，初入园的小班孩子，带着对家庭的依赖，对陌生环境的恐惧，开启集体生活的第一步。一一就是其中一个让人心疼的孩子，入园那天，小小的她紧紧攥着奶奶的衣角，眼神里满是惶恐，嘴里反复念叨着“奶奶别走”。无论老师怎样轻声安抚、耐心引导，一一都始终不肯松开手，奶奶离开后，她便趴在桌子上默默抽泣，拒绝参与集体活动，孤独又无助的模样，让汪娟老师满心心疼，她明白，面对这样的孩子，“讲道理”远不如“给陪伴”。从那天起，汪娟把更多的耐心与细心倾注在一一身上。每天清晨，她都会提前站在园门口等候，见到一一便送上一个温暖的拥抱，轻声说着鼓励的话语：“一一今天真勇敢，愿意来幼儿园和老师做朋友啦！”活动间隙，她特意坐在一一身边，陪她玩喜欢的积木，用夸张又真诚的语气夸赞她搭的“小房子”。

日复一日的陪伴，悄然改变着一一。她不再像最初那样抗拒入园，偶尔红着眼眶扑进汪老师怀里，却会主动伸出小手紧紧握住她的手。入园第二周的周一，惊喜悄然降临——一一被奶奶抱在怀里，看到汪老师，便立刻伸出双手奔向她，奶奶告诉汪老师：“周末在家睡觉，一一都在念叨‘想汪老师啦’！”。原来，老师不经意的一句鼓励、一个拥抱，都能在孩子心里种下温暖的种子；原来，日复一日的坚守与陪伴，早已在孩子的成长中开出了甜美的花。一一的转变，让汪娟更加坚信：孩子们的教育，从来不是简单的知识传授，而是用爱心搭建安全感，用耐心倾听心声，用细心捕捉成长，陪伴孩子们从依赖走向独立，从胆怯走向自信。这样的故事在汪娟的班级里不断上演。她记得每个孩子的小习惯；她记得每个家长的担忧，放学和家长耐心沟通孩子的点滴进步。她用九年如一日的坚守，践行着“学高为师，身正为范”的准则，把师德融入日常的每一个细节里。