合肥一六八玫瑰园北校教育集团习友小学：专家引领促成长生本课堂绽芳华

摘要： 为深化生本教育理念，赋能语文课堂提质增效，助力教师专业成长，3月26日上午，合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学语文生本专家入校指导活动在习友小学报告厅顺利开展。习友小学、北校全体语文教师，东校繁华、经开实验及临湖教师代表，集团新入职教师齐聚一堂，共研生本教学，共探育人路径。

——习友小学语文生本专家入校指导活动纪实

为深化生本教育理念，赋能语文课堂提质增效，助力教师专业成长，3月26日上午，合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学语文生本专家入校指导活动在习友小学报告厅顺利开展。习友小学、北校全体语文教师，东校繁华、经开实验及临湖教师代表，集团新入职教师齐聚一堂，共研生本教学，共探育人路径。

活动伊始，两节精彩的生本示范课依次呈现。第一节由习友小学范存芳老师执教《口语交际·劝告》，范老师以“文明劝导员招募”为情境主线，串联情境导入、方法探究、实践运用三大环节，引导学生在小组合作、情景演绎中，掌握“有理有据、语气委婉”的劝告技巧。课堂上，学生自主探究、大胆表达，真正成为学习的主人，充分彰显生本教育“激扬生命”的核心理念，教师精准引导，学生踊跃展示，在真实情境中提升口语交际能力，让生本理念落地生根。

第二节由生本中心史惠洁老师执教《让真情自然流露》，课堂紧扣生本教育精髓，引导学生立足生活选材，做到以小见大、写作意图明确。课堂中，史老师注重引导学生捕捉生活中的细微瞬间，用具体的细节描写搭建生动画面，让情感在字里行间自然流淌。她还结合写作实践，鼓励学生坚持写日记，在日常记录中积累素材、沉淀情感，让真实表达成为一种习惯，为小学写作教学如何落地生本、凸显真情提供了清晰可学的实践范式。

示范课结束后，习友小学林虹老师作为一线语文教师分享听课感受。她表示，两节示范课充分展现了生本课堂的独特魅力，范存芳老师的口语交际课以真实情境激活学生表达欲，让学生在实践中提升沟通能力；史惠洁老师的写作课以小见大、细节传情，为一线写作教学指明了方向，让自己对生本理念下的课堂设计有了更深刻的理解，收获满满。

随后，生本中心史惠洁老师开展专家评课与专题讲座，充分肯定了两节课中生本理念的落实与学生的精彩表现，围绕“生本课堂的核心要素”“学生主体地位的凸显”“教学环节的优化设计”等方面，给出针对性、可操作的改进建议，为教师们明晰了生本教学的实践方向。史老师还带来《模仿、感悟，让创作有温度——新课程理念下的小学写作教学》专题讲座，结合语文学科特点与生本教育精髓，从写作教学的痛点、生本写作的实践路径等维度，分享可落地的教学策略，为教师们拓宽教研视野，注入专业成长的新动能。