合肥市心理健康研究会年会在合肥一六八中学圆满落幕

摘要： 2026年3月21日，合肥市心理健康研究会2026年学术年会在合肥一六八中学顺利举办并圆满落幕。

2026年3月21日，合肥市心理健康研究会2026年学术年会在合肥一六八中学顺利举办并圆满落幕。

合肥市科学技术协会科创部部长谢海良、安徽省教育科学研究院心理健康教育教研员邱楠楠、合肥市教育科学研究院心理健康教育教研员李妮等领导嘉宾出席会议。

致辞环节，谢海良、许静分别代表市科协和承办单位先后致辞，共同表达了对心理健康教育工作的高度重视与更高期许。

年会特邀东南大学马向真教授、南京审计大学心理健康教育教学部主任蔡智勇教授作专题学术报告，为一线心育工作带来前沿理论与实践指引。马向真教授以《分离个体化——青少年成长的路径》为题，从精神分析视角出发，结合丰富典型案例，系统解析分离个体化理论的核心内涵，深入解读青少年在成长过程中的心理冲突、发展逻辑与内在规律，为教师理解青春期心理、开展科学引导提供了清晰思路与可操作的实践方法。

蔡智勇教授作题为《健康本源论视角下的青少年心理健康促进》的报告。他提出，新时代心理健康工作要实现两大关键转变：一是从病理模型转向健康本源论，从关注“问题与疾病”转向探索“力量与健康”；二是从事后干预转向主动预防，变被动应对为前置建设。报告案例鲜活、观点鲜明，为学校心理健康教育工作提供了极具启发性的实践路径。

在校园心理健康教育经验交流环节，合肥一六八中学团委副书记肖玉浩、合肥市第四十六中学专职心理教师张淑杰分别结合本校实践，分享了各具特色的工作经验与成果。

肖玉浩详细介绍了合肥一六八中学“一核、两翼、三全、四维、五育”的特色心理健康教育模式：以办学理念“把每一位学生都放在心上”为核心，以专业心理教师引领和班主任全员育人为两翼，构建全员参与、全程覆盖、全方位渗透的“三全”工作格局，打造课程教学、活动体验、咨询辅导、危机干预“四维”支撑体系，并深度融入五育融合育人全过程，形成校内协同、家校联动、多方共育的心育生态，切实守护学生心理健康。