亳州高新区以课促研 耕耘课堂育童心
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连日来，亳州市教育局高新区分局立足区域教育发展实际，聚焦课堂教学主阵地，部署开展学科公开课系列活动，以研促教、以课提质，助力教师专业成长，培育学生核心素养。亳州高新区学校积极响应部署，相继开展语文、数学、美术学科公开课展示与研讨活动，为区域教育教学质量提升注入新活力。
亳州市第五小学语文组率先开展公开课展示活动，低年级与高年级教学各有侧重、各具特色。一年级柴萍利老师执教《我多想去看看》，紧扣低年级学生认知特点，以“心愿”为主线，通过情境创设、分层朗读、趣味识字等环节，让学生在文字与画面交融中感受祖国山河之美，厚植家国情怀；五年级李雪雨老师带来《走进他们的童年岁月》口语交际课，以“时代变迁中的童年”为核心，引导学生结合课前长辈采访经历课堂分享，在倾听与交流中体会年代差异与不变亲情，提升口语交际与情感体悟能力。课后语文组开展集中评课研讨，明确各阶段语文教学核心目标，为教学优化指明方向。
亳州市第一小学数学学科开展系列公开课观课议课活动，二年级王唤唤、四年级李坤仪、六年级李贝贝三位教师分别授课，将“以生为本”“做中学”理念贯穿课堂。王唤唤老师的《搭一搭（一）》让学生在动手操作中理解有余数除法的意义；李坤仪老师以《生日》为课题，通过生日统计实践，培养学生数据分析与合作探究能力；李贝贝老师的《比例尺》一课，以趣味游戏导入，将抽象知识具象化，引导学生自主建构概念，突破学习难点。课后数学组教师围绕教学设计、难点突破、学生指导等话题深入研讨，凝聚教学智慧，为高效课堂打造奠定基础。
亳州市第二小学则聚焦美育实践，开展美术组校级公开课，王孟孟老师执教的《指尖植物园》为师生带来一场自然与艺术交融的美学盛宴。课堂以自然为媒，通过趣味提问、视频观赏、经典作品赏析唤醒学生探索欲，随后通过技法示范引导学生以勾勒、点画、拼贴等形式创作微型植物园作品，让学生在动手实践中感受自然之美与艺术创意。课程采用“学生自评+教师点评”多元评价模式，让每一份创意都得到肯定，实现了美育与自然教育的有机渗透，提升了学生的艺术实践与审美素养。
一直以来，亳州高新区学校坚持“以课促研、以研促教”为核心，通过课堂展示、集中研讨的形式，搭建教师交流学习的平台，既展现教师扎实的教学功底，也明确各学科、各年级教学的实施路径。未来，各校将在亳州市教育局高新区分局的指导下，持续深耕课堂教学，聚焦学生核心素养培养，不断探索学科融合、学段衔接的教学新方法，让每一堂课都成为滋养学生心灵、点亮成长梦想的精彩旅程。（郑鹏）
编辑：高林霞
