精准备课 高效课堂 智慧应变——合肥市金斗路小学开展20205-2026学年新教师培训（四）
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为助力新教师快速适应教学岗位，破解课堂教学难题，提升教育教学能力。近日，我校特邀经验丰富的谢王岩老师担任主讲，围绕教学中的备课、上课、应变三大核心问题展开实战分享，全体新教师参与学习。
培训伊始，谢老师结合自身教学经历，坦诚分享了初登讲台时面临的课堂纪律管控、备课思路匮乏、突发状况应对慌乱三大困惑，精准戳中新教师的教学痛点，引发在场教师的强烈共鸣。以此为切入点，谢老师开启了以“精准备课、高效上课、善于应变”为核心的教学经验分享，为新教师送上实用的教学“实战密码”。
在精准备课环节，谢老师强调，备课是上好一堂课的根基，教学需紧扣课标、以学生为本，摒弃“教师独奏”模式，打造“学生狂欢”的趣味课堂。她提出备教材、备学生、备目标、备环节、备资源五步备课法，提醒新教师避免环节过多、照搬教案等常见问题，让备课更具针对性与实效性。
高效上课是本次培训的核心内容。谢老师指出，音乐是听觉的艺术，课堂需遵循“多听多唱多动多体验，老师少讲学生多参与”的黄金法则，教师应做好引导者，将课堂时间还给学生。她结合《洪湖水浪打浪》《郊游》等教学案例，现场示范故事导入、律动导入、乐器导入、视频导入等多种高效导入方式，生动展现语言抑扬顿挫的课堂魅力。针对唱歌课与欣赏课两大课型，谢老师分享分句教唱、对比聆唱等实用教学技巧，让复杂的教学内容变得简单易懂，充分调动学生的参与积极性。同时，她强调课堂常规培养的重要性，建议用趣味口令维持秩序，以正面鼓励保护学生的歌唱自信。
面对课堂突发状况，谢老师总结出学生调皮捣乱、设备故障、学生冲突、时间把控失衡、意外提问五大高频场景，并逐一分享冷静应对、幽默引导、灵活调整的实用策略，倡导新教师将课堂意外转化为教学亮点，锤炼教育智慧。
培训尾声，杨洁主任结合自身教学感悟进行总结点评，指出谢老师的分享打破学科壁垒，其导入技巧、分层教学、趣味互动、突发状况应对等方法，适用于各学科教学。同时强调，教师需修炼语言魅力，抓住课堂黄金十分钟，将所学技巧灵活运用到日常教学中，在实践与反思中不断成长。此次培训内容干货满满、实用性强，为新教师搭建了交流学习、共同进步的平台。参与教师纷纷表示，未来将把所学有针对性地融入课堂，不断优化教学方式，努力成为有温度、有乐趣、有专业的教师，用精彩课堂点亮学生的童年。（徐雯/唐宗俐）
编辑：高林霞
