合肥市第四十二中学：师德榜样之美丽的“她”——初心如磐育桃李匠心笃行铸师魂

摘要： 在三尺讲台上耕耘岁月，于一支粉笔间书写春秋。陆玲玲老师既是扎根一线的语文教师，也是庐阳区名班主任工作室的领衔人。从“教学能手”到“教坛新星”，再到“合肥市师德楷模”，每一个荣誉称号的背后，是她二十余年如一日的温柔坚守，更是她对新时代“立德树人”使命的深刻践行。

在三尺讲台上耕耘岁月，于一支粉笔间书写春秋。陆玲玲老师既是扎根一线的语文教师，也是庐阳区名班主任工作室的领衔人。从“教学能手”到“教坛新星”，再到“合肥市师德楷模”，每一个荣誉称号的背后，是她二十余年如一日的温柔坚守，更是她对新时代“立德树人”使命的深刻践行。

一、以德立身：做学生心灵的“守护者”

在陆老师看来，教育的本质不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。面对新时代学生易发的情绪波动与心理困惑，陆老师练就了一双敏锐的眼睛。她总能在学生紧蹙的眉头间捕捉不安，在细微的言行变化中预判危机。当遇到亲子矛盾激化或学习焦虑加剧的情况，她不仅是班主任，更是一名耐心的“调解员”与“摆渡人”。通过一次次主动的家访、一场场深夜的电话沟通，她搭建起家校共育的桥梁，用专业与温情帮助学生驱散心理的阴霾。她所带的班级，始终洋溢着积极向上的氛围，多次荣获市、区级“先进班集体”称号。

二、以智启人：做语文教学的“深耕者”

作为一名语文教师，陆老师的课堂既有传统文化的厚重，又有素养培育的灵动。她坚持“精准施教”，针对学困生，她拒绝“一刀切”，而是利用课余时间精准梳理每一个知识薄弱点，制定个性化的辅导方案。她将枯燥的知识点化为生动的文化故事，让学生在文字之美中爱上语文。在她的引领下，班级语文成绩稳步提升，学生们在作文大赛、经典诵读等各级竞赛中屡创佳绩，真正实现了从“学会”到“会学”的蜕变。

　　三、以行示范：做教育薪火的“传递者”

作为庐阳区名班主任工作室的持牌人，陆老师深知“独行快，众行远”的道理。她不仅严慈相济地带好自己的班级，更将优秀的育人经验倾囊相授。在工作室活动中，她带领年轻教师剖析教育案例，探讨“双减”背景下的带班方略，将“温柔而坚定”的教育理念辐射到更广阔的天地。她用行动证明，一名优秀的教师，不仅要成为讲台上的“经师”，更要成为育人路上的“人师”。