乘春启新程 润心育新苗——歙县行知小学举行2026年春季班主任工作会议

春潮涌动启新程，润心育人正当时。为明晰新学期班主任工作方向，凝聚育人合力，夯实班级管理根基，推动“五育并举”落地生根，彰显行知教育特色，3月12日下午，歙县行知小学在行知厅召开2026年春季班主任工作会议。学校党支部书记、校长吴升利，各分管副校长、各处室负责人及一至六年级、幼儿园全体班主任参会，会议由政教处主持。

会议伊始，校党支部副书记朱建华作动员讲话。作为全国第一所以“行知”命名的学校，他强调践行陶行知教育思想、培育“知行合一”的小先生是每位班主任的核心职责，结合学校办学特色和新学期工作重点，围绕“导-师-制+”育人理念提出六点要求：班主任主动牵头建立班级每周沟通机制，深化科任教师协同，为学困生、特殊学生定制个性化帮扶方案；深耕小先生制，设置多元帮扶岗位，落实“人人是小先生、人人有小先生”；抓实家校社协同，每学期开展1-2次家庭教育指导活动，常态化家访并联动社区资源；将陶行知教育思想融入班级管理各环节，深化陶研工作；以“民主推荐+能力考核”规范小先生选拔，开展专项培训提升履职能力；班主任当好“首席导师”，构建“首席导师引领、科任教师补位、小先生互助”的育人体系，精准帮扶学生。希望全体班主任以务实作风、饱满热情落实各项工作，深耕行知教育沃土，培育更多新时代小先生。

政教处聚焦德育班队工作部署，张宏艺主任作整体部署，吴蓁副主任就具体实施要求、少先队活动及心理健康辅导作细致安排。学校将“养成教育”与“红领巾奖章”深度融合，以每月主题养成教育为抓手，将习惯养成情况与月度章卡评选挂钩，学年末评选一星章队员；深化“小先生制”，设置8大类岗位并允许各班灵活调整，实行多人或轮流任职制，评选“最美小先生”，让学生全员参与校园管理；计划开展班主任AI应用实践经验分享会，推动“导-师-制+人工智能”赋能立德树人与班级管理，以技术提效，更坚守教育温度。此外，还提醒各班做好班级文化修补提升，促进新老班主任互帮互助、资源共享，营造优良班风学风。

教学教研环节，吴韶仙副校长肯定班主任作为学校教学工作执行者、守护者的重要价值，围绕“导-师-制+”理念对教学与班级管理融合推进提出要求：推动理念深度融入教学各环节，做好精准导学、协同育人与文化浸润；聚焦课堂主阵地，抓实教学常规，密切关注学情，记录学生成长瞬间，精准落实因材施教；探索AI在学情分析、家校沟通等场景的实际应用，让技术成为育人新引擎；教学线与德育线、安全线紧密配合，持续优化服务，希望班主任做好教学工作的“宣传员”与“保障员”，凝聚协同育人合力。教务处主任李春燕从课上、课间及集会管理、“双减”落实三方面作具体安排，要求各班严格按课表上课，加强任课教师协作与特殊学生关爱，抓实课间集会安全，严格落实五项管理，规范课后服务与社团活动，切实减负提质。

安全卫生工作部署环节，程树滋副校长、方志炜副校长分别作专题叮嘱，围绕校园安全稳定、心理危机防控、春季传染病防控、消防及食品安全等工作提出要求，强调班主任是校园安全第一责任人，需紧盯班级安全管理“三最”问题——课间活动的安全事故、体罚或变相体罚的家长投诉、校园门口的学生过早入校问题，抓实日常排查、安全教育与隐患整改，将“健康第一，安全至上”融入日常管理，同时关注特长生发展，让学生身上有汗、眼里有光，助力全面发展、快乐成长。

会议设置讨论与反馈环节，班主任围绕新学期工作安排现场提问交流，各部门及时回应解答，让工作部署更贴合班级实际与学生需求。

吴升利校长在总结讲话中强调各部门与班主任的协作意识和安全应急处置能力的重要性。他表示，班主任工作琐碎而伟大、平凡而光荣，希望全体班主任以此次会议为契机，深植“导-师-制+”育人理念，抓实小先生制与班级精细化管理，以“行以求知，陶花烂漫”的行知特色为引领，用爱心、耐心、责任心深耕育人沃土，争做优秀且富有成就感的新时代班主任。

此次会议为新学期班主任工作理清思路、明确重点、细化举措，凝聚全校育人共识。全体班主任纷纷表示，将以此次会议为新起点，凝心聚力、笃行实干，把各项工作要求落到实处，让行知教育之花绽满校园，推动学校五育并举工作落地生根、开花结果，为学生健康成长保驾护航。（张宏艺）

编辑：高林霞

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