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借“题”发挥 说“出”精彩

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摘要: 为落实合肥经济技术开发区教育发展中心教学教研室关于开展小学数学教师教学基本功暨第三届“学本课堂”技能大赛的要求,提升集团(联盟)小学数学教师的习题分析与教学能力,3月9日下午,合肥一六八玫瑰园学校教育集团(联盟)小数委员会在合肥一六八玫瑰园学校北校报告厅,组织开展了第三届小学数学教师教学基本功大赛说题比赛专项培训。本次培训由安徽省特级教师、合肥市小学数学郑朝晖名师工作室主持人郑朝晖主讲,集团(联盟)各校教研组长、参赛选手、工作室成员学员及2025年集团新入编数学教师近200人参与。

——合肥一六八玫瑰园学校教育集团(联盟)开展小学数学教师教学基本功大赛专项培训

为落实合肥经济技术开发区教育发展中心教学教研室关于开展小学数学教师教学基本功暨第三届“学本课堂”技能大赛的要求,提升集团(联盟)小学数学教师的习题分析与教学能力,3月9日下午,合肥一六八玫瑰园学校教育集团(联盟)小数委员会在合肥一六八玫瑰园学校北校报告厅,组织开展了第三届小学数学教师教学基本功大赛说题比赛专项培训。本次培训由安徽省特级教师、合肥市小学数学郑朝晖名师工作室主持人郑朝晖主讲,集团(联盟)各校教研组长、参赛选手、工作室成员学员及2025年集团新入编数学教师近200人参与。

培训伊始,郑朝晖以“借‘题’发挥,‘说’出精彩”为主题,系统阐释了“说题”的内涵与价值。他指出,“说题”是继“说课”之后一种新型的教学研讨活动,是高层次备课后的展示,不仅能提升教师习题分析和讲解能力,还能增强教师研读文本的意识,推动教学从“关注结果”向“关注过程”转变。同时,他从概念内涵、核心目标、操作主题等维度,清晰对比了“说题”“命题”与“说课”的区别,明确了“说题”聚焦题目本身、服务解题教学的核心定位。

培训现场,郑朝晖展示了“认识乘法”“探究除数与余数的关系”等典型说题案例,直观呈现了“说题”在落实核心素养、优化教学路径中的实践路径。他强调,“说题”不仅是对一道题的诠释,更是对教材、课标和学情的整体把握,能有效减少习题布置和讲评的随意性,提升习题教学质量。

本次专项培训为集团(联盟)教师搭建了专业成长的平台,明确了说题比赛的核心要求与实践方向。集团(联盟)小数委员会将以此次大赛为契机,以赛促研、以赛促教,持续提升集团内小学数学教师的专业素养与教学能力,为合经区小学数学教育高质量发展注入新动能。

编辑:高林霞

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