生本聚力共研讨 课堂提质谱新篇

——合肥一六八玫瑰园学校东校繁华校区生本小组建设分享会圆满举行

1月30日，为深化生本课堂建设、探索高效课堂新路径，合肥一六八玫瑰园学校东校繁华校区成功举办“生本小组建设分享会”。

小学部：鲜活实践与深度思考

小学部各班副班主任结合低年级学生认知规律与学科教学需求，分享了生本小组建设经验。

赵引引老师从“学本课堂”本质出发，聚焦小组任务设计，探索“有效生本”路径，促使学生“不得不参与”，在互动中成长。

王静双老师立足数学学科特色，以“学本课堂”为核心，分享对小组建设的理解、实践探索、问题与解决思路，并提出后续困惑与设想。

陈思雨老师聚焦“激活小组的三个支点”，分享构建完整的生本小组运行逻辑。

陆天羽老师聚焦“激励机制与小组文化建设”，通过积分奖励、荣誉称号等方式激发小组活力进行分享。

王晶晶老师以课堂照片为切入点，围绕“以评促建、以享共进”展开分享。

吴鑫老师以真实课堂视频为例，展现小组代表展示、质疑问难的精彩瞬间，让生本理念落地课堂。

小学部分享结束后，教务处主任徐姗姗鼓励全体教师以本次分享会为起点，探索“繁华特色”的生本课堂建设路径，注重过程性积累，用照片、视频记录成长，用总结反思沉淀经验。

初中部：进阶实践与优化思路

初中部四位副班主任结合初中阶段学科特点与学生发展需求，分享了生本小组建设经验。

张正萍老师分享七年级一班经验，采用“就近分组+成绩分层自主组合”模式，通过积分激励明确分工，计划推行角色轮换、增设互助积分等优化措施。

王珺老师聚焦七年级三班英语学本课堂，以“优势互补”为分组原则，设计趣味主题与多元角色，拟新增破冰环节、强化学困生帮扶。

董静静老师基于生本教育理念，推行班级异质分组管理，设置探究性问题驱动小组讨论分享，持续探索优化方向。

周佩佩老师分享七年级七班数学“求线段长”生本课堂实践，实行6人小组制，打造“讨论—分析—互评—总结”完整闭环，计划通过角色轮换、分层任务设计等方式优化。

初中部分享环节后，合肥一六八玫瑰园学校东校邱菊花老师作专业总结。她聚焦小组合作学习的实操问题解决，强调以学生为主体优化课堂落地：用“整体性评价”替代个体评价，激发小组凝聚力带动学困生参与；通过“分层目标+双倍积分”降低后进生参与门槛，实现全员卷入；建议小组规模控制在4人，保障有效交际，给予学生平等对话权与试错空间；明确教师“引导者”定位，通过观察、倾听与建议赋能。

校长总结：肯定探索，指明方向

校长汪文龙和副校长王妹分别为初中部和小学部进行活动总结。两位校长充分肯定了对应学段教师在生本小组建设中的积极探索与不懈努力，指出生本小组建设是“以生为本”的课堂革命，要求教师积累生本理论、大胆实践并互助反思，同时关联学生心理健康与家校沟通，拓宽生本教育实施边界。

本次分享会搭建了小学部与初中部交流互鉴的桥梁，让生本教育理念深入人心。未来，该校全体教师将继续以生为本、研思并行，推动全学段生本课堂深度融合，让生本之花在繁华校园绽放光彩。

编辑：高林霞

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