传承先锋精神 共筑成长阶梯：合肥市徽州小学北校区红领巾监督岗师徒结对活动顺利开展
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为深化少先队自主教育，发挥队员小主人作用，近日，合肥市徽州小学少先队大队部创新推出“四带三”红领巾监督岗师徒结对机制，并于1月12日举行庄严而温馨的结对启动仪式，为校园常规管理与队员自我成长注入新活力。
所谓“四带三”，即由四年级的优秀少先队员担任“小师傅”，与三年级新上岗的监督员结成对子，通过一带思想、二带纪律、三带技能、四带作风，实现双向促进、共同成长。该机制旨在打破年级壁垒，使日常行为规范检查不仅是一项管理任务，更成为一段传承责任、学习互助的成长旅程。
结对后，“小师傅”们利用课间、午休时间，带领“徒弟”熟悉检查流程，示范如何文明有礼地提醒同学，如何客观公正地记录情况。三年级的小监督员们从最初的腼腆逐渐变得自信大方。“师傅不仅教我怎么做，还告诉我为什么要这样做，我现在更明白佩戴红领巾的意义了。”一位三年级新队员说道。四年级的“小老师”们也感慨：“为了带好徒弟，我自己必须先做得更好，这让我对自己的要求更高了。”
自结对机制运行以来，红领巾监督岗的工作呈现出新面貌：检查过程中的沟通更加文明友爱，数据记录更加规范细致，三年级队员的岗位认同感和能力显著提升，四年级队员的责任意识与榜样作用也日益凸显。这一模式巧妙地将常规检查转化为生动的德育实践课，实现了从“被动管理”到“主动成长”的转变。
星星火炬，代代相传。徽州小学红领巾监督岗师徒结对活动，不仅为校园自主管理增添了温暖的底色，更在队员们心中深深植下了责任、互助与传承的种子。未来，学校少先队将继续深化此项活动，让更多队员在岗位上锻炼，在互助中进步，共同书写新时代少先队的精彩篇章！
编辑：高林霞
