合肥一六八玫瑰园学校：骏马迎春 萌娃五育趣闯关

寒冬辞旧岁，童趣暖校园。合肥一六八玫瑰园学校一年级组以“双减”政策深化要求为引领，筑牢“五育并举”育人根基，为学生营造情境化沉浸式、游戏化、项目式体验为依托，2026年1月26日上午寒假期末游园活动在校园内热闹开启，为一年级孩子们的学期生活画上了充满童趣的句号。

本次活动以“骏马迎春五育趣闯关 萌娃逐梦实践促成长”为核心主题，深度融合学科知识、传统文化、劳动实践、安全素养与综合实践五大维度，创新设置德育铸魂、智育提质、体育融合、美育熏陶、劳育促进五大闯关区域，各区域分别围绕“玫瑰美德・骏马传礼”“玫瑰求知・骏马启智”“玫瑰健体・骏马奔腾”“玫瑰创美・骏马非遗”“玫瑰勤劳・骏马践劳”主题，打造了9个趣味十足的闯关项目，让“五育并举”理念在实践中落地生根。

德育铸魂关里，“玫瑰美德・骏马传礼”环节暖意融融。同学们巧用含“马”字的四字词语，向老师、同学送上真挚的新年祝福，稚嫩的嗓音里满是诚意，暖心话语赢得现场阵阵赞许；安全互动小游戏中，孩子们整齐列队，紧随“红灯停、绿灯行、发现隐患蹲”的指令做出对应动作，在趣味互动中筑牢交通安全与防拐骗的安全防线。

智育提质关的“玫瑰求知・骏马启智”环节堪称“知识游乐场”。其中“拼音非遗阁”最具人气，孩子们随机抽取“马年非遗音节卡”，不仅要准确读出4个音节，还要搭配创意动作，将非遗词汇与拼音学习巧妙融合，读对3个及以上即可斩获“拼音玫瑰章”，现场欢笑声与认读声交织成趣；“数学非遗铺”内，“数字大转盘”成了热门道具，指针指向数字后，孩子们需快速说出该数字的分与合，全对就能赢得“数学玫瑰章”，在玩乐中轻松提升数学思维能力。

体育融合关的“玫瑰健体・骏马奔腾”环节活力四射。老师们播放轻快音乐，带领孩子们完成热身运动，充分激活身体机能。活动以4人为一组分组开展，孩子们绕桩奔跑模拟“骑马奔腾”的姿态，身姿矫健、斗志昂扬，顺利完成挑战即可获得“体能玫瑰章”。这场闯关不仅锻炼了孩子们的运动潜能，更在团队协作中培养了他们的集体荣誉感。

美育熏陶关的“玫瑰创美・骏马非遗”环节尽显匠心。孩子们充分发挥想象力与创造力，手持剪刀剪出造型别致的窗花，随后细心地将作品平整粘贴在A4纸上，反复调整布局、优化构图，让每一幅作品都尽显传统剪纸的对称之美、线条之韵，在动手实践中感受非遗文化的独特魅力。

劳育促进关的“玫瑰勤劳・骏马践劳”环节充满生活气息。6人一组的小团队分工协作，有条不紊地整理小被子、摆放枕头，动作娴熟、细致认真。完成任务后，王晓蕾老师为孩子们郑重颁发“劳动玫瑰章”，让孩子们在实践中掌握生活技能，提升自理能力，深刻体会“劳动最光荣”的内涵。

活动中，一年级全体同学化身“闯关小达人”，手持“闯关打卡券”兴致勃勃地穿梭于各个关卡之间。每成功闯过一关，老师便会在打卡券上盖上一枚鲜红的印章，每一枚印章都承载着孩子们的努力与收获，见证着他们的成长与进步。校园里随处可见孩子们跃动的身影，加油声、欢呼声、笑声此起彼伏，久久回荡。

一张张稚嫩的脸庞上洋溢着兴奋与自豪，加油声、欢呼声、笑声在校园里久久回荡。家长志愿者们也积极参与其中，协助老师组织活动、为孩子们加油鼓劲，成为校园里一道温暖的风景线。

此次游园活动创新性地将知识检测与趣味游戏相结合，既契合低年级学生的认知特点，又让孩子们在轻松氛围中体验学习乐趣，有效落实了“双减”政策下的育人要求。活动不仅全面检验了一年级学子本学期的学习成果，更在闯关过程中培养了他们的合作意识、竞争意识与创新精神。愿孩子们带着游园活动中的快乐与收获，在寒假里劳逸结合、蓄力成长，以饱满的热情迎接新学期的到来！

编辑：高林霞

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