合肥市金斗路小学：青蓝携手育新苗深耕教研促成长

摘要： 为扎实推进“青蓝工程”建设，系统梳理本学期结对帮扶工作成效，夯实青年教师培养根基，2026年1月13日，合肥市金斗路小学召开2025-2026学年第一学期“青蓝工程”总结会。教研部门副主任杨洁主持会议并作工作梳理，副校长李香凝作总结讲话，全体师徒结对教师参会。会上，杨主任首先结合新教师亮相课指导材料指出，建议师徒按照“教学设计—逐字稿撰写—徒弟试上—师父指导修改—听课再完善”的流程磨课，将每版教学设计均完整留存，清晰呈现了教学思考与智慧沉淀的全过程。

——2025-2026 学年第一学期 “青蓝工程” 总结会圆满举行

为扎实推进“青蓝工程”建设，系统梳理本学期结对帮扶工作成效，夯实青年教师培养根基，2026年1月13日，合肥市金斗路小学召开2025-2026学年第一学期“青蓝工程”总结会。教研部门副主任杨洁主持会议并作工作梳理，副校长李香凝作总结讲话，全体师徒结对教师参会。会上，杨主任首先结合新教师亮相课指导材料指出，建议师徒按照“教学设计—逐字稿撰写—徒弟试上—师父指导修改—听课再完善”的流程磨课，将每版教学设计均完整留存，清晰呈现了教学思考与智慧沉淀的全过程。

接着，杨洁副主任分享了本学期多对师徒相互听课的记录，表扬师父们不仅通过听课、评课精准指出徒弟教学中的问题，如针对语文课堂上学生插话、教师语言不够精准等问题给出具体改进建议，还毫无保留地分享作业批改标准、课堂常规管理技巧等实用经验，充分发挥了“传帮带”的核心作用。

其次，关于师徒每周互动交流，杨主任分享了方晓雅、齐函、王李萍老师三对师徒有主题、有深度的交流记录。建议其他师徒，下学期提前确定每周交流主题；徒弟提前梳理教学困惑，如拼音教学中两拼音节发音问题、课堂时间分配不均等；师父提前思考，则针对性地给出指导思路，通过案例分析、方法示范等方式帮助徒弟解决问题，让每一次交流都能切实助力青年教师成长。

活动尾声，副校长李香凝在总结讲话中对本学期“青蓝工程”取得的成效给予充分肯定。她表示，本学期青蓝工程以听课为抓手、以交流为常态，各项工作扎实推进，青年教师在教学能力、专业素养等方面实现了显著提升。她强调，手册的规范使用为青年教师成长提供了清晰路径，师父的表率作用为帮扶工作注入了强大动力，而提前梳理的每周交流内容则让成长更具针对性。希望全体师徒在今后的工作中，继续坚守“求真务实”的原则，珍惜结对帮扶机会，深化教学研讨，让青蓝工程真正成为青年教师成长的“加速器”，为学校教育教学质量的持续提升筑牢根基。