合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：翻花绳里乐趣多 传统游戏焕新彩
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翻花绳，这一经典的传统民间游戏，凭借一根简单的绳子，在孩子们双手的灵动翻转间，变幻出千姿百态的有趣图案。它不仅是锻炼幼儿手部精细动作的“法宝”，更能极大地丰富幼儿的想象力，提升同伴间的合作交往能力。庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园大四班的大班幼儿，手指动作发展已较为精细，对富有挑战性的合作游戏也充满热情。
兴趣初起：花绳引关注
某一天，玥玥小朋友在区域活动时，将花绳巧妙地套在手指上，专注地摆弄着。这一小小的举动，瞬间吸引了全班小朋友的目光，大家纷纷围拢过来，好奇地张望着。见此情景，庐实幼四里河畔园大四班正式开启了充满趣味的翻花绳探索之旅。
花绳知多少：探索新认知
“小朋友们，你们会玩翻花绳的游戏吗？”老师亲切地问道。
采薇抢着回答：“我知道，就是在手上套着绳子的。”
玥玥也兴奋地说：“我看楼下哥哥姐姐玩过。”
什么是翻花绳？花绳究竟能翻出哪些造型呢？孩子们基于自身有限的生活经验，只知道可以翻出降落伞，但对于更多的造型却一无所知。为了满足孩子们的好奇心，老师组织大家进行了讨论，并开展问卷调查，深入了解更多关于花绳的知识。
通过调查，孩子们惊喜地发现，原来翻花绳玩法多样，既可以一个人独自玩耍，也能多人合作互动；能翻出五角星、降落伞、小河等各种各样有趣的造型。它以一根花绳为道具，随着双手的灵活翻转跳动，变幻出无穷无尽的花样。更有趣的是，一根绳子还能编成绳套，一人用手指编成一种花样后，另一人用手指接过来，再翻成另一种花样，两人相互交替编翻，直到一方无法继续编翻下去为止。
花绳初体验：学习基本功
鉴于孩子们对翻花绳兴趣浓厚，但大多数孩子还不会玩，老师决定带领大家一起学习“翻花绳”的基本玩法。在集体教学活动中，老师详细讲解步骤图，并针对每个孩子进行个别指导。孩子们全神贯注地听着、看着，随后开始小心翼翼地初步尝试，积极探索花绳的玩法。
花绳大探索：解决小难题
独特的造型激发了孩子们强烈的探索欲望，大家纷纷从教室里找出各种各样的绳子，搜集不同材质的绳子进行尝试。然而，在选择花绳的过程中，孩子们遇到了一些问题。
绳子打结怎么办？
一一着急地向老师求助：“老师，为什么我的绳子总是打结呀？”
睿睿也苦恼地说：“我的绳子总是缠在一起，可难弄了。”
孩子们各有各的想法，于是，他们立刻行动起来，通过投票的方式选择最合适的绳子。经过一番讨论和投票，孩子们一致认为彩虹绳是最适合翻花绳的。因为彩虹绳不仅颜色鲜艳漂亮，而且即使打结了也比较容易解开。
记不住步骤怎么办？
妙可皱着眉头说：“老师，我想翻五角星，可是总记不住步骤。”
妍妍也附和道：“我总是会忘记其中一个步骤，真愁人。”
义博灵机一动，问道：“有没有图片可以来提醒我们呢？”
于是，老师收集了一些孩子们感兴趣的样式，如降落伞、五角星、大桥等的步骤图，投放在班级中。孩子们开始对照着步骤图，初步尝试学习翻花绳的步骤。
多样翻花绳：玩出新花样
解决了问题后，孩子们信心大增，开始进一步探索花绳的多种玩法。此后，在班级里总能看到孩子们专注翻花绳的身影。他们有的独自一人专心研究，沉浸在自己的小世界里；有的两两结伴，热烈交流着彼此的心得；还有的多人围坐在一起，热烈讨论着新的玩法……翻花绳也一跃成为班级里最“热门”的话题。
单人翻花绳：动手又益智
在单人玩绳时，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，手指灵活地翻动着花绳，不断尝试新的造型。这个过程不仅锻炼了他们手指的灵活性，还激发了他们的思维能力，让他们在动手实践中收获知识和快乐。
多人翻花绳：合作共创造
多人玩绳时，孩子们需要相互配合、相互协作。他们共同商量玩法，分工合作，你翻一下，我接过来再翻一下，在不断的尝试和探索中创造出更多新颖有趣的造型。这个过程不仅增强了孩子们的同伴协作能力，还培养了他们的团队意识和创新精神。
花绳虽普通，但在孩子们的手中却仿佛被赋予了魔法，能够变化万千、妙趣横生。在翻花绳的过程中，孩子们收获了珍贵的友谊和满满的惊喜。一根小小的花绳，不仅锻炼了幼儿手指的灵活性，更增强了同伴间的协作能力，让传统民间游戏在新时代焕发出新的活力。
编辑：高林霞
