合肥一六八玫瑰园北校习友校区：以研促教共成长 语文研讨绽芳华
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为深化初中语文课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，集团（联盟）初中语文生本课堂活动在合肥一六八玫瑰园北校习友校区顺利开展。广东惠州市博罗华侨中学语文学科生本教育专家刘红英现场指导，集团（联盟）近三年入职教师、习友校区初中语文全体教师参与本次活动，活动由合肥一六八玫瑰园北校习友校区语文组学科组长刘严统筹安排，语文组徐尚卿老师主持。
本次研讨课活动内容丰富、安排紧凑，聚焦经典诗词教学，三位教师各展所长，带来了三节精彩的示范课。临湖学校胡文荣老师执教《十一月四日风雨大作》，以细腻的文本解读带领学生感受诗人的爱国情怀；经开实验学校张莉老师带来《秋词》与《潼关》联读课，通过对比赏析引导学生体悟诗词中的豪情与壮志；北校习友校区赵捷老师执教《十一月四日风雨大作》，以新颖的教学设计让学生沉浸式感受诗歌的意境与情感。
课堂展示结束后，参会教师齐聚一堂开展评课议课环节。副校长沈章梅从教学目标、课堂设计、师生互动等多个维度进行深入点评，既肯定了授课教师在课堂中融入的“生本课堂”理念，也针对教学环节中的细节问题提出了切实可行的改进建议。课堂是教学的主阵地，教研是成长的催化剂。
评课环节中，刘红英以专业视角切入，针对课堂动态生成的特性，提出“应随机应变，当学生提出时代符号、后续环节需及时调整”的建议；同时强调课堂评价的重要性，需注重引导、合理评价，让课堂反馈更具针对性。
合经区初中语文教研员谢浩然老师在分享中，进一步锚定了课堂改革与教师成长的核心方向。他提出“以学生为主体”的核心原则，倡导让学习真实、深度发生，课堂要敢于“放手”，逐步让学生成为课堂的主角；同时强调合理运用AI等教育工具，兼顾知识、能力与素养的培养，让课堂既有温度，又有创新。
一场扎实的教研，是一次思维的深耕，更是一次成长的蓄力。此次评课议课活动，让在场教师在交流中汲取经验，在反思中明晰方向。未来，学校也将持续以教研为抓手，让教学理念落地课堂，让课堂实践反哺教研，在研思共进中走出更扎实的教学之路。思维的碰撞、经验的交流，让在场教师均收获颇丰。
此次研讨课活动，为集团（联盟）初中语文教师搭建了交流学习、共同进步的平台，不仅展现了青年教师的教学风采，更推动了教师在教学实践中不断反思精进。未来，集团（联盟）将持续开展各类教学研讨活动，以研促教、以教促学，助力初中语文教育教学质量稳步提升。（赖珍 牛卓君）
编辑：高林霞
