合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园：南瓜乐翻天 童趣伴成长——璀璨班主题课程活动
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四季更迭，大自然悄然变化，等待孩子们去发现探索。当孩子们邂逅南瓜，一场奇妙之旅就此开启。
课程起源
南瓜常见于田间、菜场、超市等地。一次下午点心时，香喷喷的蒸南瓜引发了孩子们的好奇，关于南瓜的大讨论就此展开。
课程活动
绘本小课堂：老师与孩子们共读绘本《南瓜的小矮人》，开启奇妙旅程。孩子们在轻松氛围中认识南瓜外形，感受故事里的友谊、善良与勇敢。活动将绘本与自然教育结合，让孩子在阅读中学习成长。
神奇的大南瓜：各种南瓜齐聚教室，孩子们通过摸、看、闻、比等方式，发现南瓜有不同种类、颜色、大小、花纹和触感等，近距离接触激发了他们对南瓜的浓厚兴趣。
教师思考：幼儿与南瓜亲密互动，通过不同感官了解其外形特征，丰富认知，升华已有经验，知晓南瓜的多样特点。
南瓜大调查：针对“南瓜长在哪里”“里面有什么”“颜色形状为何不同”“有多少种类”“能做什么美食”等问题，设计发放调查表。孩子们通过查阅、实地考察并结合生活经验完成调查。
教师思考：课程延伸至家庭，发挥家园共育作用，符合《指南》要求。亲子互动中幼儿观察、触摸南瓜，衔接生活经验，深化特征记忆，锻炼观察与语言表达能力。
南瓜大探秘：孩子们好奇不同颜色南瓜内部的样子，切开后看到金黄瓜瓤和饱满种子，闻到淡淡清香，知道了南瓜由南瓜皮、肉、瓤、籽等部分组成。
教师思考：依据《纲要》科学领域精神，幼儿在探究中认识事物，主动提问，通过操作直观了解南瓜内部结构，积累植物感性经验。
巧手捏南瓜：小朋友用黏土捏出一个个“小南瓜”，在创作中体验动手乐趣，感受南瓜带来的美好与丰收喜悦。
教师思考：符合《3 - 6岁儿童学习与发展指南》要求，为幼儿提供自由表现机会，尊重其想法和创造，引导用艺术形式表现南瓜。
运南瓜：“运瓜大挑战”中，宝贝们两两结对，有的合力抬南瓜，有的默契托瓜身，教室里满是欢快吆喝声和笑声。
教师思考：游戏将体育锻炼与主题探索结合，发展幼儿基本动作技能和身体素质，强化规则意识、团队合作精神和坚持不懈品质。
南瓜美食：南瓜品种多、营养丰富，可制成多种美食。小朋友和爸爸走进厨房，在看、闻、尝中感受亲子合作快乐与食物来之不易。
活动总结
《指南》指出幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作学习。此次系列探索活动让幼儿在生活中发现乐趣，提高动手和思维能力。“生活即教育”，老师要留心观察幼儿兴趣和需要，将学习目标、关键经验渗透进课程活动。此次探秘之旅是孩子们与南瓜故事的纽带，也是对未来的期待。（赵佳仪）
编辑：高林霞
