穿透时空的尘埃 探索AI教学新路径——合肥市五十中西校语文组“2114行动”课程活动

2026年1月6日，合肥市五十中学西校教育集团贵池路校区初三语文组夏梦亭老师开展了一堂题为《邹忌讽齐王纳谏》的公开课。本节课巧妙运用AI技术，创设教学情境，为传统的文言文教学注入了新活力。

课堂上，夏梦亭老师以AI生成的一段生动的历史背景短片导入，迅速引领学生进入情境。在讲解邹忌进谏的巧妙逻辑时，她利用交互式白板动态呈现了“由家事到国事”的类比推理过程，化抽象为直观。随后，学生们通过智慧课堂参与实时投票，就“邹忌劝谏方式的高明之处”发表自己的见解，互动数据即时投屏，课堂气氛活跃。

在深入研讨环节，夏老师播放了不同艺术形式中关于“劝谏”的片段，引导学生对比古今沟通艺术的异同，并将AI生成的文本与原文进行对比，体会经典作品语言的永恒魅力。同学们在小组讨论中积极发言，将古典智慧与自身生活体验相联系，深化了对文本内涵的理解。

课后研讨中，领航教师们给予了积极评价。领航老师张化文老师认为：“AI手段的运用恰到好处，有效辅助了文本解读，提升了课堂效率。”领航老师倪婉玉老师则表示，这种教学方式贴近学生兴趣，尤其善于创设情境，引导学生在思辨中传承传统文化精髓。

教研组组长韩春老师表示，AI是当今的时代潮流，我们老师当以开放的心态拥抱技术变革，将AI作为教学的助力而非替代。对于AI的使用，我们要以教师主导，技术为辅，让AI始终服务于教学目标的达成。夏梦亭老师精准把握技术介入的时机与尺度，既彰显了语文课堂的人文底色，又展现了智慧教育的创新。另外，在语文课堂上，我们要始终把握文本为核，情感不替的原则，因为AI无法替代对文本的情感共鸣和生命体验。课堂的“温度”和“深度”始终来自师生、生生之间基于语言文字的真实交流。

技术仅为辅助工具，核心仍在于如何以学生为主体，激发其主动探究的意愿。唯有紧扣文本本质，才能使古典语言在当代课堂中焕发新生，真正实现文化传承与思维培养的双重目标。未来，语文组将继续探索技术与教学深度融合的更多可能。

编辑：高林霞

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