庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：秋去冬来 童趣满园
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秋风轻拂，幼儿园的地面铺满了五彩斑斓的落叶，红的似火、黄的如金、绿的像玉，交织成一幅绚丽的画卷。
秋之探索：开启奇妙旅程
晨间活动时，小班孩子们的目光被地上黄澄澄的叶子吸引。“这片叶子像小扇子！”“我的叶子是黄色的！”他们眼中闪烁着好奇与探究的光芒，一场奇妙的季节探索之旅就此启幕。
寻找秋天踪迹
孩子们不仅在幼儿园有了新发现，还和爸爸妈妈一同走进公园、小区，捕捉秋天的踪迹，感受季节的悄然变化。树叶为何会飘落？它们会落向何处？落叶还能重回枝头吗？带着这些疑问，大家一同走进绘本故事《落叶跳舞》，在奇幻的故事中寻找答案。
“枯叶和绿叶”的科学小游戏
跟随孩子们的兴趣，一场关于“枯叶和落叶”的科学小游戏火热开展。孩子们通过多感官参与，有了诸多发现：
看，枯叶蜷缩起来，而绿叶平整舒展；摸，枯叶轻薄易碎，绿叶厚实柔软；闻，落叶散发着淡淡的清香；踩，落叶发出沙沙的悦耳声响。
教师思考：幼儿在活动中，通过直接感知、亲身体验和实际操作进行探究。“枯叶VS绿叶”的游戏，让孩子们在看、摸、闻、踩等多感官参与的过程中充分感知，不仅积累了感性经验，还提升了观察、比较和表达能力。
秋的创想：艺术绽放光彩
孩子们化身小小艺术家，将收集来的落叶、松果变成了一幅幅、一件件充满秋意的作品，如“片片飞来像蝴蝶”“松果小树”等。
教师思考：《指南》指出，艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式。落叶粘贴、松果拼搭等活动，既呼应了前期寻秋、探秋的经验，又为幼儿提供了自由表达与创造的平台，让他们在宽松的氛围中感受艺术活动的快乐。
冬之探寻：开启别样时光
气温逐渐降低，晨间入园时，孩子们穿着厚厚的衣服，分享着冬天带来的变化。“老师，今天好冷呀，我的手好冰！”“今天奶奶给我穿了三件衣服。”“我戴了围巾就不冷了。”冬天，这个能带来别样感受的季节，一场关于冬天的探究之旅正式开启。
冬天的变化
“冬天”是什么样子的呢？“大树的叶子落下来了。”“树叶变黄了。”结合家园共育，周末家长带领孩子们走进大自然，寻找冬的足迹。变黄的树叶和小草、光秃秃的树枝，都是冬爷爷发出的信号，宣告着冬天的来临。
趣玩冬日：冰花奇趣
随着气温下降，雪天和结冰现象的出现，激发了孩子们对冬天探究的热情。老师带领孩子们一起制作神奇的“冰花”。“冰花”制作完成后，孩子们迫不及待地玩起来，看一看、摸一摸，有了新发现：“好好玩呀，滑滑的，冰冰的。”“把冰放在手上，怎么一会儿就变成水啦！”结合孩子们对“冰花”的好奇，家园携手，和爸爸妈妈一起利用不同材料动手制作不同形状的“冰花”。
教师思考：《指南》中提到，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。通过“看一看、摸一摸、玩一玩”的直观体验，在亲子合作中，孩子们观察发现“我的水变‘硬’啦！”“冰花把亮片冻住了！”，感知到冰的形态、触感，让科学探究变得生动有趣。
冬天的节日：元旦迎新
结合冬天的季节特征和节日活动，师幼、亲子一同走近冬天、趣玩冬天，感受冬日的典型特征和浓浓的迎新氛围，进一步加深幼儿对冬天的了解和喜爱。
温暖过冬天：取暖妙招大集合
冬天天气寒冷，孩子们分享着让身体变暖和的办法：“带暖和的帽子、围巾还有手套。”“可以穿上厚厚的衣服。”“跑步也能让身体变暖。”“吃热乎乎的饭菜。”结合孩子们的已有经验，大家想出了许多取暖方法：穿厚衣服、洗热水澡、吃热食物、晒太阳、运动等。
有用的取暖工具
班级结合孩子们日常生活的经验，通过图片和视频等，让他们认识了各种取暖工具，如空调、电热毯、电暖宝、暖气片、热水袋等。虽然它们的发热方式和使用方法不同，但都能给人们带来温暖。
冬日运动：活力抵御寒冷
“运动真的能让自己暖和吗？”带着疑问，孩子们开启了一场有趣的探索“运动”之旅。通过亲身实践，他们深刻感受到运动不仅能带来温暖，抵御寒冷冬季，还能让身体更健康、抵抗力更强。冬季虽冷，孩子们也要坚持每天运动哦！
动物怎么过冬：探寻冬日生灵
冬天到了，小动物们在做什么呢？熙熙说：“小刺猬到了冬天需要睡觉。”然然说：“我妈妈给我讲过小熊冬眠的故事。”一一说：“小蚂蚁在洞里准备食物过冬。”通过师幼共读、亲子共读等活动，孩子们进一步丰富了“小动物过冬”的经验，了解了冬天典型的季节特征以及与人、物的关系。
教师思考：从“让身体变暖的方法”到“认识取暖用具”，探究活动始终围绕幼儿的生活经验展开。通过这一系列活动，孩子们在已有取暖经验的基础上，拓展了多种取暖方法，并尝试运用到实际生活中。同时，结合人类取暖，迁移丰富了关于“动物冬眠”的经验，了解了人和动物不同的过冬方式，感受到季节与大自然的紧密关系。
“不怕冷”的人：感恩身边坚守
冬日里有许多“不怕冷”的人，他们不畏寒冷，坚守在自己的工作岗位上。“交警叔叔要指挥交通。”“环卫工人打扫卫生，很辛苦。”师幼共同认识了更多冬日里坚守岗位的人，引导幼儿关注身边的人，在他们幼小的心灵里埋下了感恩的种子。
期盼冬天：探索更多美好
“下大雪就好了，我想打雪仗。”“我还想玩冰，滑雪很好玩……”这场冬日探究之旅，孩子们在观察中发现，在体验中成长，在分享中收获。让我们带着孩子们的这份期盼与好奇，继续探索这个冬日里更多的美好…… （张瑾）
编辑：高林霞
