灵璧县渔沟中心学校：跨校携手筑心桥 专业赋能促成长
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——渔沟中心学校举行心理健康教育“跨校结对帮扶”暨B级教师示范课活动
为深入贯彻落实灵璧县教育体育局关于推进中小学心理健康教育“跨校帮扶结对”B级资格教师进校园活动的文件精神，12月31日上午，灵璧县渔沟中心学校在三楼多媒体会议室举办心理健康教育专题示范课活动。此次活动聚焦“跨校联动”与“专业引领”，通过示范课展示和经验交流，进一步推动区域心理健康教育协同发展。灵璧县教体局教师发展中心分管心理健康教育工作的马珊主任莅临指导，渔沟中心学校区域内各校班主任及心理健康教师代表共50余人共同观摩学习。
课堂示范：“心”意盎然促成长
活动中，渔沟中心学校的王丹妮老师和渔沟中学B级资格教师范芮老师分别执教了《做情绪的主人》和《我的学习习惯》两节心理健康教育示范课，以生动的课堂实践展现了心理健康教育的丰富内涵和教学智慧。
王丹妮老师的课堂以“暴打对方”小游戏开场，通过展示“喜、怒、哀、惧”相关图片，让学生举例生活中对应的场景，明确情绪的四种基本形式。
引导学生认识情绪、表达情绪、管理情绪。通过故事感悟“踢猫效应”引导学生理解负面情绪的传播性和危害，重视情绪管理。王老师帮助学生掌握管理情绪的实用方法，让“心理课”真正成为学生身心成长的“加油站”。
范芮老师的《我的学习习惯》则注重修正学生具体的不良学习习惯。她以谜语游戏“我是你最好的帮手”为切入点，通过习惯观察室、负责人培训中心、集体宣誓仪式等环节，引导学生分析不良学习习惯的根源，并设计个性化改进方案。课堂中，范老师运用“用情境体验法、小组合作法、仪式强化法”等，将抽象的习惯养成转化为可操作的行动步骤，体现了心理健康教育与学科融合的创新思路。
专业引领：共研共享谋发展
课后，全体参会教师在多媒体会议室开展评课研讨。灵璧县教育体育局教师发展中心马珊主任从进行点评，她强调：“心理健康教育要从‘问题干预’转向‘积极心理赋能’，课堂需以学生为中心，注重体验式、参与式学习。”马珊主任还结合县域教育实际，提出三点建议：一是深化“跨校结对”机制，建立常态化教研协作；二是发挥B级教师“种子”作用，培育区域心理健康教育骨干队伍；三是加强校本课程建设，推动心理健康教育与学校特色文化深度融合。
携手共进：心育之花遍地开
本次活动的举办，不仅是对“跨校结对帮扶”政策的积极响应，更搭建了区域内心理教师专业成长的桥梁。渔沟中心学校总支书记王露表示，将以此次活动为契机，持续开展心理健康教育专题教研活动，同时借助“结对帮扶”平台，共享优质资源、互通教学经验，共同提升区域内心理健康教育水平。
灵璧县教育体育局教师发展中心马珊主任指出，心理健康教育是立德树人的关键环节。未来将通过“县校联动、城乡互动、资源共享”模式，不断优化心理健康教育支持体系，让心灵成长的阳光照亮每位学子的求学之路。
据悉，渔沟中心学校校长高尚表示，下一步将进一步推动心理健康教育活动的开展，通过主题班会、团体辅导、家校共育等形式，将课堂成果转化为实践成效，真正实现“让每个孩子都成为心灵成长的主人”。（刘渠洋）
