合肥市跃进小学：深化“悦文化”实践 内化“四好三美化”行为准则

——各中队开展“悦见文明美”主题晨队会活动

为深入巩固“悦见文明美——从‘四好’做起，向‘三美化’而行”主题升旗仪式的教育成果，将文明理念真正转化为学生的日常自觉，2025年12月21日升旗仪式后，合肥市跃进小学各中队积极响应，利用晨队会时间，围绕“悦文化”与“四好三美化”主题，开展了形式多样、内容丰富的学习实践活动，在校园内掀起了“知规范、践文明、尚美好”的新热潮。

低年级：寓教于乐，感知文明之美

二年级的晨队会充满童趣与情境。辅导员老师们将“坐、站、走、说”的“四好”要求，编成了朗朗上口的儿歌和简单有趣的情景游戏。“我是快乐小学生，坐如钟，站如松……”孩子们在诵读和模仿中，初步理解了行为规范的意义。通过“文明小剧场”，模拟课间问候、物品整理等场景，引导他们在游戏中体验“悦言”的温暖和“悦动”的安全，从小在心中播下“美”的种子，懂得爱护班级环境就是美化集体的开始。

中年级：讨论践行，明晰责任之行

四年级的队员们则开展了热烈的主题讨论和承诺活动。各中队围绕“我眼中的‘悦文化’与‘四好’”展开讨论，队员们结合自身实际，分享了对“悦学、悦神、悦动、悦言”的理解，并反思了日常行为中需要改进之处。队员们共同制定了符合本班特点的《班级“悦行”公约》，如“课前准备快静齐（悦学）”、“路队行进一条线（悦动）”等，并将“美化班级”的责任细化到个人或小组，设立“图书角管理员”、“绿植养护员”等岗位，在承担具体责任中感受“小主人”的喜悦。

高年级：思辨升华，内化价值追求

六年级的晨队会更侧重于思想引领和行动规划。队员们以“行为规范如何‘美化心灵’”为议题进行深入思辨，探讨外在的“好”行为如何促进内在的“美”品质，如坚持诚信说话（说得好）如何赢得信任，主动维护环境（关联做得好）如何培养责任感。各中队还发起了“我的‘三美’行动计划”，鼓励队员不仅关注校园内的行为，更将视野延伸至家庭和社区，规划如何通过自身文明举止影响周围环境，实现从“行动之美”到“心灵之美”的升华。

多元融合，悦动成长

部分中队还创新了活动形式。有的中队组织“寻找身边的‘悦美’榜样”活动，用发现的眼睛记录同学的好行为；有的中队绘制“四好三美化”主题思维导图或手抄报，在创作中深化理解；还有的中队结合扇子舞表演的余韵，探讨传统文化中“礼”的精神与当代“文明美”的关联，丰富了“悦文化”的内涵。

通过这场触及各年级、覆盖全体学生的主题教育活动，跃进小学的学子们进一步明确了文明行为的标准与价值，增强了集体荣誉感和个人责任感。学校将继续以“悦文化”为引领，以“四好三美化”为抓手，通过课程渗透、活动深化、评价激励等多种途径，持续滋养学生心灵，规范学生行为，让文明之美在校园内外悦然绽放，助力每一位跃进少年在成为更好的自己的道路上，快乐前行，茁壮成长。（李利利）

编辑：高林霞

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