校际同课异构展风采 皖北扩容提质促成长
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——蕲县初级中学与和县中学教研交流活动圆满举行
为深化“皖北扩容工程”校际合作，推动教育教学改革与教师专业发展， 12月26日，马鞍山市和县中学骨干教师受邀至埇桥区蕲县初级中学开展送教暨同课异构教研活动。活动聚焦英语、数学、历史三门核心学科，各学科课堂展示与评课交流依次推进，环环相扣，内容充实且亮点纷呈。
英语课堂上，蕲县初级中学教师高靖与和县中学教师陶涛，以人教版九年级上册Unit10《You’re supposed to shake hands。》2a - 2b为内容的课堂风格各异却同样生动：高靖以阅读策略培养为核心，通过问题链与多元输出形式，实现学科思维与核心素养的融合；陶涛聚焦基础落实与趣味互动，让语言知识在生活化活动中落地。双师同台各展所长，让语言学习的课堂既有深度又有温度。
数学课堂聚焦北师大版八年级上册《为什么要证明》同课异构，蕲县初级中学教师杨京久以趣味活动制造认知冲突，让学生直观感受证明的必要性；和县中学教师张俊用趣味问题与视频导入拆解数学逻辑，让抽象的数学知识变得生动易懂，两位教师从不同角度带领学生走进数学证明的世界。
围绕历史编教材七年级上册第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》 历史学科的课堂同样精彩：蕲县初级中学教师付芳整合教材并巧用史料让知识具象化；和县中学教师雍永刚以时空架构和递进问题培养学生的历史思辨能力。
精彩的课堂展示后，评课议课的研讨环节随之展开。英语学科组教师针对教学环节设计、学生思维培养等核心问题交换意见，提炼出多项可落地的教学优化建议。数学学科组教师围绕课堂设计、教学方法运用等方面展开深入探讨，碰撞出诸多教学新思路。历史学科组教师聚焦史料运用、课堂互动设计等维度进行剖析，分享了历史教学中落实核心素养的实践方法在交流中碰撞思维火花，在研讨中凝聚教学智慧。
此次校际教研交流活动，是和县中学与蕲县初级中学又一积极落实皖北提质扩容帮扶工作的重要举措，为两校教师搭建了相互学习、共同探讨的优质平台，不仅让老师们在同课异构中汲取了彼此的教学智慧，更推动双方在教育教学改革的探索中凝聚共识，进一步提升了教师专业素养与学校教育教学水平，为“皖北扩容工程”校际合作的深化注入了新的活力。（陈凤仙 曹薇）
编辑：高林霞
