合肥市六安路小学翠微分校：数海探微凝智慧异构同优谱新章

摘要： 冬日暖阳温馨恬静，惠风拂面和煦轻柔。携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。为深化“双新”背景下学本课堂实践，落实减负提质要求，2025年12月26日上午，六安路小学翠微分校数学教研组在崇德楼二楼报告厅开展了以“数海探微异构同优”学本课堂暨“微练堂清”为主题的课例研讨活动。合肥市六安路小学翠微分校校长郭俊、副校长李华敏及全体数学教师齐聚一堂，共探素养育人新路径。

——数学教研组学本课堂暨“微练堂清”课例研讨活动

冬日暖阳温馨恬静，惠风拂面和煦轻柔。携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。为深化“双新”背景下学本课堂实践，落实减负提质要求，2025年12月26日上午，六安路小学翠微分校数学教研组在崇德楼二楼报告厅开展了以“数海探微异构同优”学本课堂暨“微练堂清”为主题的课例研讨活动。合肥市六安路小学翠微分校校长郭俊、副校长李华敏及全体数学教师齐聚一堂，共探素养育人新路径。

活动聚焦《两点间的距离》这一课题，黄金银、任丽两位教师带来风格鲜明的同课异构展示，将的核心优势融入课堂细节。

黄金银老师巧用平板技术，打造练评同步的高效课堂。课前，她依托学习单精准掌握学生预习效果、知识储备及普遍困惑；课堂上，她秉持以生为本理念，鼓励学生主动发言、分享见解与疑问。从生活入手微练堂清练习，借助平板终端实时呈现的答题正确率与易错点，黄老师能够快速定位理解有困难的学生，真正落实因材施教。

任丽老师以情境驱动的教学理念，打造趣味高效课堂。她选取“小蚂蚁下雨回家的路线选择”生活素材切入，引导学生结合日常体验猜想“哪条路最短”，充分激发学生兴趣。课堂上，她放手让学生通过演、讲、说的方式表达想法，课堂节奏松弛有度，她设计的微练堂清练习题精准紧扣课堂重点，让抽象知识与生活实际实现深度联结。

课后，一年级组项茜老师和六年级组赵强强老师围绕“微练堂清”的高效教学价值展开评课研讨，他们从学本课堂落地、学生主体参与、练评一体化等维度交流思考，提出优化建议。

李华敏副校长对本次活动进行专业指导，她肯定了活动的实践意义，并强调要持续以“微练堂清”为抓手，将其融入日常教学的各个环节，以此推动课堂效率与学生素养的双向提升。

郭俊校长作总结讲话，进一步点明了“微练堂清”短时精准练、即时反馈评、当堂补漏清的核心作用，要求全体教师深刻把握这一教学模式的精髓，在教学实践中精准施策，让“微练堂清”真正成为课堂提质增效的有力支撑，为学校教学质量的稳步提升筑牢根基。

两节课的精彩呈现，是教导处和整个四年级备课组“集体智慧”的结晶，体现了团队协作的强大力量。从教案初稿的反复打磨、教学环节的细节优化，到课堂语言的精准表达、突发情况的应对技巧，团队教师倾囊相授。两位老师进行多次磨课，教导处何雪林老师和四年级数学备课组老师们全程参与听评课，并从以生为本、时间把控、课堂生成等多个维度进行细致评课。两位老师根据评课意见，对教学设计进行反复修改和完善，直至达到最佳状态。

四年级数学备课组是一支师资雄厚、协作力强的高素质教师队伍，汇聚了一众热爱教育、深耕课堂的数学教师。团队始终以集体备课为抓手，坚持常态化开展教研研讨，每一份教案的设计、每一个教学环节的打磨，都凝聚着全体成员的智慧。在教研过程中，大家各抒己见、取长补短，既分享优质的教学经验，也共同探讨教学难点的破解之法，形成了“资源共享、优势互补、协同共进” 的浓厚教研氛围。