深耕“985”工作体系 筑牢成长守护防线——合肥东辰职业学校第五届班主任论坛圆满举行

为进一步夯实班级管理根基，凝聚育人共识，筑牢学生成长安全防线，12月26日下午，合肥东辰职业学校学生处成功举办“深耕‘985’工作体系，筑牢成长守护防线——第五届班主任论坛”。六位经年级部初选脱颖而出的班主任同台分享育人智慧，校领导班子出席论坛并讲话，全体班主任参会交流，共赴这场以爱为名的教育之约。

经验分享・以爱为基，各展育人所长

论坛上，六位班主任围绕“促进学生健康成长”核心主题，结合自身班级管理实践，从不同维度分享了宝贵经验与创新思路。

陈国静老师以《心有暖阳一路芬芳》为题，聚焦班情分析，提出“关心爱护、树立榜样、心理教育”三位一体的带班理念。她强调要以“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”为座右铭，关注学生个体差异，用真诚与耐心点亮学生成长之路，让每个孩子都能在包容与鼓励中绽放光彩。

王玥老师构建了“润心・立德・勤学”三位一体成长共同体，聚焦高二年级学生成长特点，从“生涯学业引路人、心理情绪安全阀、价值观品德成型师、班级生态总设计师、家校协同枢纽站”五大角色出发，分享了分层教学、情绪疏导、班规升级、家校联动等实操方法，让心理健康、品德修养与学业进步同频共振。

孙亮老师从“职责任务”出发，构建了涵盖健康教育、安全保护、家校协同、资源保障、成长监测、特殊群体关怀的六大育人体系。他详细阐述了生长发育监测、心理危机干预、智能安防部署、家校数字化沟通等具体举措，为学生健康成长搭建起全方位、立体化的保障网络。

张同昂老师则从班级机构构建入手，介绍了“全员覆盖式学生干部体系”与“班级公约民主制定”的管理模式。他通过“德育教育常态化、法制教育趣味化、家校联动精细化”的实践探索，结合“班级货币银行”“特色主题班会”“普法真人秀观影”等创新形式，展现了规则教育与人文关怀并重的班级管理智慧。

孙凝晖老师提出从“责任”到“赋能”的育人转型，通过剖析学生成长中的真实案例，构建了“个体赋能、班级生态营造、家校协同共育”的三环支持系统。他强调班主任应实现从“消防员”到“教练员”再到“架构师”的角色进阶，以专业能力设计学生成长路径，让每个学生都能被托举、被看见。

汤磊老师围绕“守育人初心担成长使命”，分享了“身体健康守护、心理健康呵护、品德修养培育、学业发展赋能”四大实践路径。他结合关爱低血糖学生、化解学生心理困扰、组建互助学习小组等真实案例，展现了班主任作为“引路人”“守护者”的责任与担当，强调要将育人理念融入日常点滴。

点评指导・锚定方向，筑牢安全底线

六位班主任的分享结束后，学校常务副校长陈义杰对本次论坛的高质量举办给予充分肯定，并对每位分享者的发言逐一进行精准点评。他指出，六位班主任的分享既有理论高度，又有实践温度，涵盖了班级管理、学生关怀、家校协同等关键领域，为全体班主任提供了可借鉴、可复制的实操经验。

同时，陈校长传达了12月26日上午全县中小学幼儿园校园安全会议精神，强调校园安全是教育工作的底线，要求全体班主任进一步强化责任意识，聚焦学生身心健康、校园安全管理、特殊群体关怀等重点工作，将安全理念融入班级管理全过程，切实守护学生成长安全。

勉励期许・凝心聚力，共赴教育新程

学校党支部书记、校长刘杨在总结讲话中，向长期以来辛勤付出的全体班主任表示衷心感谢。他指出，班主任是学校育人工作的核心力量，是学生成长路上的重要陪伴者与引导者，各位班主任的坚守与创新，为学校发展奠定了坚实基础。

刘校长勉励全体班主任继续保持昂扬向上的工作态度，深耕“985”工作体系，不断提升专业素养与管理能力，以更饱满的热情、更务实的作风投入到班级管理中，用爱心、耐心、责任心呵护每一位学生成长，共同开创合肥东辰职业学校更辉煌的明天。

　　荣誉表彰・致敬坚守，激发奋进力量

论坛最后，校领导为六位分享经验的班主任颁发荣誉证书，表彰他们在班级管理中的突出表现与无私分享。这份荣誉不仅是对他们个人工作的认可，更是对全体班主任深耕育人一线、潜心立德树人的激励与鼓舞。

此次班主任论坛的举办，为全校班主任搭建了交流学习、互促共进的平台，进一步凝聚了“以生为本、安全为先、协同育人”的教育共识。合肥东辰职业学校将以此次论坛为契机，持续深化班级管理改革，赋能班主任专业成长，为学生全面健康发展保驾护航，让教育的温度与深度照亮每一段成长旅程。

编辑：高林霞

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