合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园中一班：“玩纸识世界悟理乐成长”主题课程活动

摘要： 陈鹤琴先生主张“大自然、大社会都是活教材”，强调教育源于并融入生活。生活中常见的纸，蕴含无尽探索乐趣。基于此，中一班以纸为主题，引领孩子们开启从生活到探索的趣味之旅，让他们在玩、探、创纸的过程中发现奥秘、收获成长。《指南》也指出，要善于发现和保护幼儿好奇心，利用自然与生活机会引导其探索问题。

陈鹤琴先生主张“大自然、大社会都是活教材”，强调教育源于并融入生活。生活中常见的纸，蕴含无尽探索乐趣。基于此，中一班以纸为主题，引领孩子们开启从生活到探索的趣味之旅，让他们在玩、探、创纸的过程中发现奥秘、收获成长。《指南》也指出，要善于发现和保护幼儿好奇心，利用自然与生活机会引导其探索问题。

课程缘起

美工区整理时，孩子们围着一堆散落的彩纸、卡纸、报纸热烈讨论，眼神满是好奇，提出诸多充满童趣的问题，如“为什么报纸软软的”“画画的纸能擦桌子吗”等。老师敏锐捕捉到教育契机，“纸”主题探索活动就此开启。

课程活动精彩纷呈

1、绘本小课堂：老师带来《神奇的小纸条》，与孩子们一同了解小纸条的奇妙旅程。孩子们目不转睛，认识不同纸张，明白纸张来之不易，要节约用纸。活动后，大家纷纷表示要把剩纸做成小书签，节约意识在心中萌芽。

2、我能让纸“站”起来：“软纸能站起来吗？”“纸能承重吗？”孩子们带着疑问化身小小科学家做实验。他们用不同材质的纸，通过折叠、卷曲成不同形状尝试，失败后不断调整。成功让纸立住并托起物品时，孩子们欢呼雀跃，既发现纸的特性，又锻炼了动手和解决问题的能力。教师思考：《纲要》提出引导幼儿对周围事物感兴趣、激发探究欲望。此次实验中，老师引导孩子自主尝试，让孩子成为探索主人。

3、创意纸飞机：孩子们化身小小设计师，用彩纸、贴纸、彩笔创作纸飞机。他们一边动手一边讨论，脸上洋溢兴奋。有的画上炫酷花纹，有的折出又长又尖的机翼，还有的贴上小尾巴保持平衡。

4、报纸运球赛：户外时间，热闹的报纸运球比赛开始。孩子们两人一组，拉住报纸两侧，让纸团稳稳待在中间，喊着口号向终点移动。大家既要防止纸团掉落，又要加快速度，在欢声笑语中锻炼了协作能力与肢体协调性。教师思考：《纲要》提出利用游戏情境培养幼儿合作能力与规则意识，陈鹤琴先生主张玩中学。此次游戏中，孩子们两两配合，遵守规则全力冲刺，既锻炼肢体控制能力，又学会默契协作。

5、图书修护站：针对“图书角绘本破了怎么办”的问题，“图书修护小卫士”小分队成立。孩子们用胶水、胶带粘补破损书页，抚平褶皱，互相提醒小心操作。在修补过程中，孩子们学会爱护书籍，懂得珍惜纸制品的意义。教师思考：陈鹤琴先生认为生活点滴皆有教育价值。图书修护活动中，孩子们亲手粘补，将“节约”转化为行动，让教育融入日常，建立责任意识，实现生活与教育有机融合。