深耕经典品文言 AI赋能悟精神——合肥市五十中学西校语文组“2114行动”课程系列活动
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2025年12月24日上午，合肥市五十中学西校语文组“2114行动”课程系列活动如期举行。此次课程由八年级语文组何文文老师执教，以《愚公移山》为主题，紧扣“愚公”与“移山”两大核心关键词，层层深入、脉络清晰，课堂中巧用智慧课堂功能赋能教学，让学生在文本研读中读懂经典、读懂人物。
课堂伊始，何文文老师以“移山”为切入点，带领学生深挖文本核心信息，逐一梳理核心问题。围绕这些问题，学生们在文本中溯源答案，借助智慧课堂平板的“抢答”“随机选人”功能，充分调动学生参与热情，让学生积极主动发言分享见解，快速掌握文章叙事脉络，对故事背景与核心主线有了清晰认知。
随后，课堂聚焦“身边人”的态度分层研读。何文文老师引导学生细致品读文中不同角色的言行，精准剖析家人的主动拥护、妻子的细致担忧、邻人京城氏孀妻遗男的热心相助，以及智叟的嘲讽质疑，通过多元态度的对比，让学生直观感受到移山之举背后的不同声音，也为后续人物形象分析埋下伏笔。
课堂的核心环节是将愚公与智叟两大核心人物进行集中对比解读。何老师借助智慧课堂“投票”功能，让学生自主选择心中真正有智慧的人物，再引导学生展开讨论分析。学生们在互动思辨中明确，愚公的“愚”是迎难而上的执着、目光长远的坚韧，智叟的“智”是目光短浅的怯懦、固步自封的狭隘，一愚一智的鲜明对比，让愚公坚韧不拔、矢志不渝的人物形象愈发立体鲜活，也让学生深刻理解了故事所传递的精神真谛。
整堂课以核心关键词为线索，以文本研读为根基，以人物品析为核心，更以智慧课堂功能为助力，既落实了文言文基础知识的学习，又引导学生领悟了经典背后的精神力量。学生在层层递进的学习中，不仅提升了文言文解读能力，更从愚公身上汲取了直面困难、永不言弃的精神养分，让传统文化在智慧赋能的课堂中真正实现了传承与浸润。
本次语文组“2114行动”课程系列活动，充分展现了智慧教学与文言经典课堂的融合，既彰显了何文文老师精巧的教学设计，也为文言文教学提质增效提供了优质范例。未来，学校语文组将持续以智慧手段赋能课堂，深耕经典教学，让学生在文言浸润中传承文化根脉，提升核心素养。
编辑：高林霞
