聚焦自主游戏•共话儿童成长

摘要： 为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园自主游戏的实践与研究，提升教师观察、支持和反思自主游戏的专业能力，2025年12月24日，由紫蓬山幼教辅导网和官亭幼教辅导网联合开展了幼儿园自主游戏案例分享活动。

——肥西县紫蓬山幼教辅导网和官亭幼教辅导网联合教研——自主游戏案例分享研讨活动

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园自主游戏的实践与研究，提升教师观察、支持和反思自主游戏的专业能力，2025年12月24日，由紫蓬山幼教辅导网和官亭幼教辅导网联合开展了幼儿园自主游戏案例分享活动。

案例分享·精彩纷呈

来自肥西县紫蓬山幼教辅导网和肥西县官亭镇幼教辅导网的6位老师，从儿童的发展与本园实际出发，观察整理孩子们游戏中的精彩瞬间，记录孩子们的自主游戏活动，与各位老师们分享这些案例，共同探索如何支持幼儿在游戏中深度学习。

紫蓬山管委会中心幼儿园徐莹秋老师分享的是《“高尔夫球场”诞生记》，肥西县桃花和顺幼儿园徐婷婷分享的是《投石机的奇妙探索》，肥西师范幼教中心灯塔幼儿园刘丽分享的是《高架桥诞生记》，高店团塘附属幼儿园雷蕾分享的是《“绳气”十足》，铭传乡中心幼儿园孔美玲分享的是《浊土成泥，与泥相遇》，高店中心幼儿园王慧《种植的故事》。这六个案例都是围绕着游戏背景，游戏实录与幼儿行为分析以及教师支持、教师反思展开的。游戏源于幼儿自己的兴趣点，教师提供层次性与开放性的环境材料，为幼儿的创造性发挥预留了空间，幼儿在游戏中，通过动手操作、试错调整，主动探索问题解决的方法，在遇到游戏瓶颈时，能主动思考或寻求帮助，展现了积极的学习品质。在幼儿专注游戏时，教师能做到不打扰。多观察，记录捕捉幼儿的游戏亮点与发展需求，充分尊重幼儿的主体地位。

教师研讨·共促提升

在研讨环节，大家踊跃发言，看到了每个游戏的独特价值，也提出建议：在今后的游戏中，我们可以把游戏中经验进行迁移，将游戏中幼儿的发现与集体教学活动、区域活动、生活活动相结合，帮助幼儿梳理和提升经验；也及时关注到幼儿的游戏兴趣，投放更具挑战性的材料，支持幼儿开展更复杂的游戏活动；同时建立家园联动，通过理念渗透，让家长懂自主游戏；结合实践参与，让家长陪孩子玩；分享共育经验，让游戏持续延伸。