走出实验室 走进古村落：安大学子在宏村上了一堂"乡土权益课"
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7月24日至26日，安徽大学光电科学与工程学院“妇女儿童权益保护”实践团赴徽文化核心承载地黄山市黟县宏村镇宏村，开展以“立乡·永续”为主题的暑期社会实践活动。青年学子将徽州乡土作为成长课堂，融合徽州女性文脉调研与普法帮扶服务，为当地妇女、儿童群体送去法律科普、心理关怀与文化陪伴，以青春动能助力乡村基层权益保障工作走深走实。
宏村留存着独特的徽州女性家风文脉，同时当地留守妇女、乡村儿童群体也存在普法渠道窄、心理疏导资源不足等现实需求。结合实践主题，实践团提前梳理《中华人民共和国妇女权益保障法》《中华人民共和国未成年人保护法》核心条文，深挖本地历史人物胡重事迹与徽州漆扇非遗资源，定制兼具乡土温度与法律专业性的宣讲材料，分四大板块开展为期三日的精准帮扶。
实践首日，团队进驻宏村村委会面向村内“阳光之家”的乡村儿童开设专属文化课堂。队员化身文化讲解员，以通俗生动的语言为孩子们梳理宏村本土非遗脉络，细致解读徽州漆扇的历史渊源、制作工艺与文化寓意，同时聚焦徽州杰出女性代表胡重，讲述其治家兴学、造福乡邻的生平事迹，将古代女性自立向善、守护乡土的精神内核传递给少年孩童。理论讲解后，队员分步示范漆扇描色、上漆、纹样绘制流程，手把手带领孩子们动手创作专属漆扇，在手工创作之余同步和孩子们谈心交流，细致倾听留守儿童日常生活与内心想法，做好心理陪伴与成长引导。
课堂活动结束后，实践团专访宏村村妇联负责人、村委干部汪皖斌，详细了解村里留守儿童日常托管、妇女帮扶、基层维权服务的工作现状，梳理当前乡村妇女儿童群体在普法教育、文化陪伴、心理疏导方面的现实缺口。双方围绕“高校实践团队+村级阳光之家”长效合作模式展开深入交流，探讨常态化非遗课堂、定期普法宣讲、线上课业陪伴等可持续帮扶方案，为后续校村联动服务搭建起稳固的沟通桥梁。
实践第二天，实践团分组登门走访村内年长原住民、汪氏后人，开展深度口述史访谈，收集代代相传的乡土记忆，挖掘以胡重为代表的徽州女性精神脉络。受访老人回忆，胡重当年力排众议规划宏村水系、开挖沟渠，彻底解决全村饮水、农田灌溉与防洪难题，福泽后世数百年；同时她重视宗族教化，帮扶孤寡幼童，定下和睦向善的村规家风，平等善待每一位孩童，在村内搭建起守望互助的温情氛围。完整的访谈记录被队员整理归档，成为本次徽州女性文脉调研的核心一手素材，也为后续阳光之家文化课堂、乡村普法宣讲提供了鲜活接地气的本土故事蓝本。随后实践团跟随景区专业导游走进宏村南湖、月沼等标志性景点，实地聆听胡重建村治水、兴教济民的完整历史讲解，直观理解这位徽州女性心系乡土、坚韧担当的精神底色。
三日实践结束后，实践团召开总结座谈会，结合多渠道收集的一手资料梳理宏村妇女儿童权益保护现存短板，向村镇妇联提交针对性建议方案，涵盖常态化非遗文化课堂、留守儿童课后陪伴服务、留守妇女普法宣讲与就业帮扶对接等内容。
本次实践是安徽大学光电科学与工程学院推进“专业+思政+基层服务”融合育人的生动实践。青年学子走出实验室扎根乡土体察民生，在服务基层弱势群体、挖掘本土文脉的过程中践行青年责任，同时以调研成果搭建高校与乡村长效联动桥梁，用实际行动展现当代大学生服务基层、守护弱势群体的责任与担当，为乡村治理与妇女儿童权益保护事业注入了鲜活的青春动能。
作者：杨奕欣 陈佳玲 赵宇情 罗羽杉
