合肥一六八玫瑰园学校“行走的队课”第七期：发现恐龙化石 玫瑰少年的“科学奇遇记”

为充分挖掘高校优质科普资源，将课堂延伸至真实的科研场景，让孩子们在直观体验中激发好奇心、播下探索的种子，2026年5月24日上午，合肥一六八玫瑰园学校二（6）中队的少先队员们，在校外辅导员、安徽大学程园园老师的带领下，走进安徽大学开展了一场以“发现恐龙化石”为主题的“行走中的队课”研学活动。

标本室里的“十万个为什么”

活动的第一站是安徽大学资源与环境工程学院的标本室。这里陈列着大量动植物标本——平日里在野外或动物园中难以近身观察的动物，此刻安静地陈列在展柜里，羽毛的纹路、骨骼的结构、翅膀的脉络，每一个细节都清清楚楚。

“老师这是它的骨头吗？”“电鳗是怎么放电的？”同学们围在标本前，问题一个接一个地冒出来。没有活物的躲闪和移动，孩子们一边观察一边提问，一边提问一边惊叹。带队的老师们耐心解答，引导他们自己发现答案。生物世界的奇妙，就在这一问一答中，悄悄地钻进了孩子们的脑袋里。

当指尖触碰到真化石

接下来的科普讲座，安徽大学资源与环境工程学院的何情老师不仅用生动的PPT讲解了化石的形成过程，还为每一位少先队员面前放了一个小盒子，里面装着数十块真实的化石。

植物叶片化石、动物骨骼标本、鲨鱼的牙齿、圆滚滚的恐龙蛋……孩子们小心翼翼地捧在手里，翻来覆去地看。

“原来恐龙蛋长这样！”“鲨鱼的牙齿长这样！”教室里惊叹声和提问声此起彼伏。每一个孩子都亲手摸到了几千万年前甚至上亿年前的东西——真实的、沉甸甸的地球记忆。对于二年级的孩子们来说，这种直观的、可触摸的科学体验，远比任何文字描述都更有力量。

校史馆里的意外发现

活动的最后一站是安徽大学校史馆。孩子们在珍贵的照片和文献中穿行，最让他们停下脚步的，是一封毛主席亲笔写下的信件——正是这封信，决定了安徽大学的校名以及学校在合肥的落户地址。小朋友们围在展柜前，睁大眼睛看着那些熟悉的毛体字，虽然还不能完全理解其中的历史分量，但他们知道，自己看到了一件很了不起的东西。

参观结束后，每个孩子都收到了一张校园风景明信片和一枚印有安徽大学校歌的书签。他们小心地收进兜里，像是藏起了一个小小的梦想。

种下一颗好奇心的种子

一次真切的探索，孩子们看到了没见过的标本，摸到了真正的化石，发现了一个奇异的世界。那些脱口而出的“为什么”，那些小心翼翼捧起化石时亮晶晶的眼神，就是好奇心被点燃的最好证明。

合肥一六八玫瑰园学校少先大队将继续深耕“行走中的队课”品牌，深化落实玫瑰红课程，家校携手、同向共育，带领队员们走向更广阔的社会大课堂，让每一次出发都成为种下好奇种子的契机。

编辑：高林霞